К содержанию
РецензированоRU2025

Особенности обучения иностранному языку на основе лингводидактических принципов

Rano TURGUNOVA

Зарубежная лингвистика и лингводидактика · 3 · 317-321 · 2025

Аннотация

Ключевые слова: В данной статье рассматривается значение иностранный язык, лингводидактических принципов в обучении иностранным лингводидактика, языкам и пути эффективной организации учебного принципы обучения, процесса на их основе. Обсуждаются такие принципы, как коммуникативный подход, интерактивность, коммуникативный подход, индивидуализация обучения, межкультурная повышение мотивации и формирование межкультурной компетенция, компетенции. Эффективность уроков, построенных на индивидуальный подход, лингводидактических принципах, иллюстрируется языковая компетенция. практическими примерами.

Доказательный фрагмент

«Ключевые слова: В данной статье рассматривается значение иностранный язык, лингводидактических принципов в обучении иностранным лингводидактика, языкам и пути эффективной организации учебного принципы обучения, процес…»

Образец извлечения

Демо-превью

Ключевые слова: В данной статье рассматривается значение иностранный язык, лингводидактических принципов в обучении иностранным лингводидактика, языкам и пути эффективной организации учебного принципы обучения, процес… Полный текст публикации CiteX не хранит — доступ к первоисточнику открывается по DOI согласно лицензии издателя и выбранному плану.

Цитирований
0
Тип
Журнал
Страна
Узбекистан
Ключевые слова
foreign language, лингводидактика, language competence, individualized learning, иностранный язык, interactivity, kommunikativ yondashuv, individual yondashuv, коммуникативный подход, communicative approach, interfaollik, lingvodidaktika, интерактивность, межкультурная компетенция, индивидуальный подход, ta’lim tamoyillari, madaniyatlararo kompetensiya, teaching principles, принципы обучения, intercultural competence, языковая компетенция, chet tili, til kompetensiyasi, linguodidactics
Открыть DOI
Спросить CiteX об этой работе

Смежные источники