К содержанию
CiteXCiteX — научный поиск с источниками
РецензированоUZ2026

IMKONIYATI CHEKLANGAN BOLALARGA MAKTAB VA SINF XONALARINI MOSLASHTIRISH VA KORREKSION YORDAM KO'RSATISHNING HUQUQIY, PEDAGOGIK ASPEKTLARI

Kengasheva Bonu

Образовательные инновации и интеграция · 2026

Аннотация

Annotatsiya: Imkoniyati cheklangan bolalarga maktab va sinf xonalarini moslashtirish, ularning ta'lim olish jarayonida teng imkoniyatlarga ega bo'lishini ta'minlashda muhim ahamiyatga ega. Ushbu maqolada, imkoniyati cheklangan bolalar uchun ta'lim muassasalarining huquqiy asoslari, pedagogik yondashuvlar va korreksion yordam ko'rsatish usullari tahlil qilinadi. Maktablar va sinf xonalarining fizika jihatdan moslashtirilishi, o'qituvchilarning professional tayyorgarligi va korreksion pedagogik usullar orqali bolalarning ta'lim olish imkoniyatlarini oshirishga qaratilgan strategiyalar ko'rib chiqiladi. Ularni ta'lim olishi uchun zarur bo'lgan sharoitlar yaratish orqali ta'lim muassasalari jamiyatdagi ijtimoiy inklyuzivlik va tenglik tamoyillarini amalga oshirishda muhim rol o'ynaydi.

Доказательный фрагмент

«Annotatsiya: Imkoniyati cheklangan bolalarga maktab va sinf xonalarini moslashtirish, ularning ta'lim olish jarayonida teng imk…»

Образец извлечения

Демо-превью

Annotatsiya: Imkoniyati cheklangan bolalarga maktab va sinf xonalarini moslashtirish, ularning ta'lim olish jarayonida teng imk… Полный текст публикации CiteX не хранит — доступ к первоисточнику открывается по DOI согласно лицензии издателя и выбранному плану.

DOI не указан
Цитирований
0
Тип
Журнал
Страна
Узбекистан
Ключевые слова
Children with disabilities, School education, Classroom adaptation, Huquqiy asoslar, O'qituvchilar tayyorgarligi, Maktab ta'limi, Pedagogik yondashuvlar, Inklyuziv ta'lim, Ta'lim imkoniyatlari, Kalit so’zlar: Imkoniyati cheklangan bolalar, Korreksion yordam, Ijtimoiy inklyuzivlik, Sinfxona moslashtirish
Спросить CiteX об этой работе

Смежные источники