INKLYUZIV TA’LIMNING TIBBIY – PEDAGOGIK – IJTIMOIY MODELI.

Аннотация

Medical , pedagogical and social models of inclusive education are covered in detail in this article. The medical model focuses on supporting the physical and psychological development of children with special needs and includes rehabilitation , physiotherapy and special medical services. The pedagogical model expands children ‘s learning opportunities by introducing an individual approach to the educational process , training special pedagogues , and using innovative technologies. The social model is based on creating a culture of inclusion in the society , working with parents and ensuring employment of persons with special needs. The world experience and the important aspects of the introduction of these models in the conditions of Uzbekistan are analyzed , suggestions and recommendations are given. Keywords: Inclusive education, medical model, pedagogical model, social model, special needs, special pedagogy, differential approach, adapted education, integration. Абстрактный: В статье подробно рассматриваются медицинская, педагогическая и социальная модели инклюзивного образования. Медицинская модель направлена на поддержку физического и психологического развития детей с особыми потребностями и включает реабилитацию, физиотерапию и специализированные медицинские услуги. Педагогическая модель расширяет возможности обучения детей за счет внедрения индивидуального подхода к образовательному процессу, подготовки специальных педагогов и использования инновационных технологий. Социальная модель основана на https://scientific-jl.com/ 1 3 0 42-son_1-to’plam_Aprel -2025 ISSN: 3030-3621 Ta'lim innovatsiyasi va integratsiyasi создании культуры инклюзивности в обществе, работе с родителями и обеспечении занятости людей с особыми потребностями. Проанализированы важные аспекты внедрения данных моделей в контексте мирового опыта и Узбекистана, даны предложения и рекомендации. Ключевые слова: Инклюзивное образование, медицинская модель, педагогическая модель, социальная модель, особые потребности, специальная педагогика, дифференцированный подход, адаптированное образование, интеграция.