К содержанию
РецензированоUZ2025

UMUMTA’LIM MAKTABLARI JARAYONIDA ESHITISHDA, KO’RISHDA NUQSONI BO’LGAN BOLALAR VA TAYANCH HARAKAT A’ZOLARI BUZILGAN BOLALAR UCHUN INKLYUZIV TA’LIMNI AMALGA OSHIRISHNING ILMIY VA USLUBIY ASOSLARI

Djurayeva Sohiba Barat qizi · Salohiddinova Sevinch Qahramon qizi

Образовательные инновации и интеграция · 52-54 · 2025

Аннотация

Anotatsiya Umumta’lim maktablari jarayonida eshitish va ko’rish nuqsoni bo’lgan bolalar hamda tayanch harakat a’zolari buzilgan bolalar uchun inklyuziv ta’limni amalga oshirish, pedagogik va psixalogiya sohlarida muhim ilmiy va uslubiy asoslarni talab qiladi.Ushbu maqolada bolalarga ta’lim berish jarayoni ularni ularning maxsus ehtiyojlarini hisobga olishni tushunish va ta’lim jarayonini haqida fikr yuritiladi.

Доказательный фрагмент

«Anotatsiya Umumta’lim maktablari jarayonida eshitish va ko’rish nuqsoni bo’lgan bolalar hamda tayanch harakat a’zolari buzilgan bolalar uchun inklyuziv &n…»

Образец извлечения

Демо-превью

Anotatsiya Umumta’lim maktablari jarayonida eshitish va ko’rish nuqsoni bo’lgan bolalar hamda tayanch harakat a’zolari buzilgan bolalar uchun inklyuziv &n… Полный текст публикации CiteX не хранит — доступ к первоисточнику открывается по DOI согласно лицензии издателя и выбранному плану.

DOI не указан
Цитирований
0
Тип
Журнал
Страна
Узбекистан
Ключевые слова
Kalit so’zlar: imkoniyati cheklangan bola, pedagogik adabtatsiya, individual yondashuv, multimodal yondashuv
Спросить CiteX об этой работе

Смежные источники