UMUMTA’LIM MAKTABLARI JARAYONIDA ESHITISHDA, KO‘RISHIDA NUQSONI BO‘LGAN BOLALAR VA TAYANCH HARAKAT A’ZOLARI BUZILGAN BOLALAR UCHUN INKLYUZIV TA’LIMNI AMALGA OSHIRISHNING ILMIY VA USLUBIY ASOSLARI.

Аннотация

Ushbu maqola eshitishda, koʻrishda nuqsoni boʻlgan, tayanch harakat a'zolari buzilgan bolalarining umumta'lim maktablarida inkluziv taʼlimni amalga joriy etilishini ta'minlash va bu jarayonda inkluziv taʼlimni amalga oshirishning ilmiy va uslubiy asoslari haqida ma'lumotlar beriladi. Kalit soʻzlar: inkluziv taʼlim, eshitishida nuqsoni bo’lgan bolalar, ko’nikma, xarakter, shaxsiy eshitish apparatlari, vizual, umumta'lim maktabi, inklyuziv taʼlim. Hozirgi kunda taʼlim tizimida inklyuziv taʼlim shakli rivojlanib bormoqda. Inklyuziv taʼlimning maqsadi sogʻlom va imkoniyati cheklangan bolalarning birgalikda taʼlim olishlarini ta'minlashdan iborat. Umumta'lim maktablarida eshitishda, koʻrishda nuqsoni boʻlgan yoki tayanch harakat a’zolari buzilgan bolalar bilan inkluziv taʼlimda ishlash eng ahamiyatli tomonlardandir.