MAKTABGACHA TA'LIM TASHKILOTLARIDA PEDAGOGLARNING KASBIY KOMPETENTLIKNI SHAKLLANTIRISH TEXNOLOGIYALARI

Аннотация

В данной статье рассматривается важная роль образовательных технологий в повышении профессионального мастерства педагогов, работающих в дошкольных образовательных организациях. Преподаватели, применяющие эффективные технологии обучения, могут улучшить свои методы обучения, более активно вовлекать учащихся и создавать оптимальную среду обучения. Ключевые слова: профессионализм. образовательные технологии, профессиональные навыки, педагоги, организация дошкольного образования, Выпуск журнала №-18 Часть–8_ Январь –2025 429 MODERN EDUCATION AND DEVELOPMENT методы обучения, доступ к информации и ресурсам, интерактивное обучение, профессиональное развитие, общение и сотрудничество, участие и общение родителей, исследования и инновации. TECHNOLOGIES OF PROFESSIONAL COMPETENCE FORMATION OF TEACHERS IN PRESCHOOL EDUCATIONAL ORGANIZATIONS Abstrakt: This article examines the important role of educational technologies in improving the professional skills of pedagogues working in preschool educational organizations. Educators who incorporate effective learning technologies can improve their teaching methods, engage students more actively, and create optimal learning environments. Key words: professionalism. educational technologies, professional skills, pedagogues, preschool education organization, educational methods, access to information and resources, interactive learning, professional development, communication and collaboration, parent involvement and communication, research and innovation. Kirish. Yurtimizda olib borilayotgan islohotlar ko‘lamida maktabgacha ta’lim dasturlar ham chetda qolmagan, yillar davomida ushbu tashkilotlardagi bolalarning kelajagini porloq bo‘lishini o‘ylagan holda ularga ta’lim beruvchi pedagoglarning kompitentligini oshirishga alohida e’tibor berilmoqda. Bugungi kunda pedagoglarning ta’lim texnologiyalarini rivojlanttirish bo‘yicha ko‘plab sa’y- harakatlar olib borilmoqda. Qolaversa, pedagoglarga o‘z bilimlarini oshirishda, uslublarini keng ko‘lamda rivojlantirishda qo‘shimcha ta’lim berish bosqichlari ham tashkil etilgan. Maktabgacha ta’lim tashkilotlarida faoliyat yuritib kelayotgan pedagoglarning deyarli barchalari tashkilot rahbarlari tomonidan doimiy nazorat qilinadi, sababi shundaki, ularning kasb kompitentligiini ko‘rsatishi oddiy jarayon emas, balki, juda muhim bosqichlardan biri bo‘lganligidadir. Ta’lim texnologiyalarini rivojlantirishda zamonaviy yondashuvlarni qo‘llash lozim, masalan, hozirda hukumatimizda axborot texnologiyalari rivojlanishiga katta e’tibor berilayotgani ham Выпуск журнала №-18 Часть–8_ Январь –2025 430 MODERN EDUCATION AND DEVELOPMENT bejiz emas, shuningdek AKT soxasida yangiliklar qilish barcha pedagoglarga bog‘liq muhim bosqichlardan biridir. Adabiyotlar tahlili. Respublikamizning “Maktabgacha ta’lim to‘g‘risida”gi qonuni va “Davlat ta’lim standartlari” talablaridan ko‘zlangan asosiy maqsad yosh avlodni istiqlol mafkurasi asosida sog‘lom, har tomonlama barkamol shaxs etib voyaga yetkazishdan iboratdir. Shu bois yosh avlodni boy madaniy merosimiz, tarixiy an’analarimiz, milliy va umuminsoniy qadriyatlarimizga hurmat, Vatanga muhabbat, istiqlol g‘oyalariga sadoqat ruhida tarbiyalash mamlakatimizda amalga oshirilayotgan uzluksiz ta’lim tizimini isloh qilishda hal qiluvchi omil bo‘lmoqda. bizning respublikamiz. “Yoshlar xalqni millat qiladi. “Farzandlarimiz bizdan ko‘ra kuchli, bilimli, dono va albatta baxtli bo‘lishlari kerak” –avlodni tarbiyalashdir. Kompitentligi –ta’lim va o‘qitishning yuksak va yuksalish san’ati. Pedagog o‘z ishining ustasi, o‘z fanini chuqur biladigan, fan va san’atning tegishli sohalarini yaxshi biladigan, amaliyotda umumiy va yoshlar psixologiyasini yaxshi tushunadigan, o‘qitish va tarbiya usullarini puxta biladigan, o‘z ishini puxta o‘zlashtirgan, o‘z fanini puxta o‘rganadigan, o‘z fanini chuqur egallagan shaxsdir va yuqori madaniyatli mutaxassis hisoblanadi. Bo‘lajak mutaxassislarning malakasini oshirishda seminarlarning o‘rni qanchalik muhim bo‘lsa, ma’ruzalarning o‘rni ham shunchalik katta. Atoqli pedagog Abdulla Avloniy ham o‘z asarlarida ustoz shaxsi, uning faoliyati haqidagi fikrlarni ifodalashga alohida o‘rin beradi. Allomaning ta’kidlashicha, bolaning sog‘lom ulg‘ayishida ota-onaning o‘rni alohida bo‘lsa, uning intellektual rivojlanishida o‘qituvchining o‘rni beqiyos. Xususan, bolalarning intellektual qobiliyatlarini shakllantirish “ustoz ma’sulyatiga yuklangan, ularning vijdoniga yuklangan muqaddas vazifa” va “Tafakkurning kuchi, bezakliligi, kengligi o‘qituvchi tarbiyasiga bog‘liq.” ekanligini ta’kidlab o‘tish joiz. O‘z davrida Yan Amos Komenskiy bola dunyoqarashini rivojlantirishda o‘qituvchining rolini juda yuqori baholagan va o‘qituvchilik “Yer yuzidagi barcha kasblardan yuqori bo‘lgan juda faxrli kasb” ekanligini ta’kidlagan. Muallifning fikricha, pedagog o‘z burchini chuqur anglashi, uning qadrini to‘la-to‘kis anglay olishi zarur. O‘qituvchi obrazini tasvirlab, Выпуск журнала №-18 Часть–8_ Январь –2025 431 MODERN EDUCAT