ВЛИЯНИЕ ХУДОЖЕСТВЕННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ НА СОЦИАЛЬНЫЕ НАВЫКИ И КОММУНИКАЦИЮ У ДЕТЕЙ

Аннотация

ION AND SIMULATION OF SOCIAL EXPERIENCE. PERSPECTIVES ON PSYCHOLOGICAL SCIENCE, 3(3), 173-192 2. С. Д. МЭРИАН. ЧТЕНИЕ КАК СПОСОБ ОБУЧЕНИЯ ЭМПАТИИ. — МОСКВА: ИЗДАТЕЛЬСТВО "НАУКА", 2019. 3. PALEY, V. G. (1990). THE BOY WHO WOULD BE A HELICOPTER: THE USES OF STORYTELLING IN THE CLASSROOM. HARVARD UNIVERSITY PRESS. 4. LANGER, J. A. (1990). EXCELLING IN ENGLISH: THE ROLE OF LITERATURE IN THE CURRICULUM. NATIONAL COUNCIL OF TEACHERS OF ENGLISH. 5. ЛЬЮИС, К. С. ЛЕВ, КОЛДУНЬЯ И ПЛАТЯНОЙ ШКАФ. — МОСКВА: ИЗДАТЕЛЬСТВО "АСТ", 2001. 6. SNOW, C. E. (2010). ACADEMIC LANGUAGE AND THE CHALLENGE OF READING FOR LEARNING ABOUT SCIENCE. SCIENCE, 328(5977), 450-452. 7. APPLEBEE, A. N. (1996). CURRICULUM AS CONVERSATION: TRANSFORMING TRADITIONS OF TEACHING AND LEARNING. UNIVERSITY OF CHICAGO PRESS. Выпуск журнала №-18 Часть–8_ Январь –2025 144