6-7 YOSHLI BOLALALARNING YOSHGA XOS PEDAGOGIK- PSIXOLOGIK XUSUSIYATLARI.

Аннотация

In this article, the psychology of preschool children and what to pay attention to in their learning, the psychological characteristics of preschool children were comprehensively studied and considered from different angles. The fact that the child is a unique individual with his own characteristics, character and temperament, as well as some psychological characteristics characteristic of preschool children is highlighted. Keywords: Preschool education, character, temperament, aggression, negativism,thinking, speech, attention, memory, imagination, family, game, psychologist, psyche, factor, childhood, child psychology. Oʻzbekiston Respublikasi Prezidenti Sh.M.Mirziyoev “ O‘zbekiston – 2030” strategiyasida maktabgacha ta’lim tizimini yanada takomillashtirish borasida qarorlar qabul qildi. Unda ilgʻor xorijiy tajribani hisobga olgan holda bolalarni har tomonlama https://scientific-jl.com 2 5 8 45-son_3-to’plam_May -2025 ISSN:3030-3621 Ta'lim innovatsiyasi va integratsiyasi intellektual, axloqiy, estetik va jismoniy rivojlantirish sharoitlarini yaratish, maktabgacha ta’lim sifatini oshirish, maktabgacha ta’lim muassasalarida bolalarni maktabga sifatli tayyorlashni tubdan yaxshilash, ta’lim-tarbiya jarayoniga jahon amaliyotida keng qoʻllaniladigan zamonaviy ta’lim dasturlari va texnologiyalarini joriy etish, pedagogik kadrlarni tayyorlash va malakasini oshirishni ta’minlash boʻyicha farmoyish qabul qilindi. XXI asrda jahon miqyosida ta’lim barqaror taraqqiyotni ta’minlovchi asosiy omil sifatida e’tirof etilib, 2030-yilgacha belgilangan xalqaro ta’lim konsepsiyasida “sifatli ta’lim olish va ijodiy qobiliyatni ragʻbatlantirish” dolzarb vazifa sifatida belgilandi1. 6-7 yoshli bolalar hayotdagi qiziqarli bosqich ostonasida turishadi. Ularga dunyo, atrof-muhit, san'at va g'azabni bilish imkoniyati ochiladi. Va eng muhimi, ular asta – sekin keyingi muhim voqeaga-maktabda o'qishga tayyorgarlik ko'rishmoqda. Bu, shuningdek, bola hayotidagi yana bir muhim davr. 6-7 yoshli bolalarning psixologik xususiyatlari 5 yoshdan boshlangan bolalar rivojlanishining muhim davri davom etishi bilan ifodalanadi. Va bu kelajakda bola ruhiyatining boshqa muhim xususiyatlari uchun asos bo'ladigan va yaqinlashib kelayotgan maktabga tayyorlikni shakllantiradigan muhim psixologik shakllanishlar ishlab chiqiladigan va o'rnatiladigan davr. Maktabgacha yoshdagi bolaning asosiy ehtiyoji tengdoshlari va kattalar bilan muloqotga aylanadi.Yetakchi faoliyat, avvalgi yosh davrida bo'lgani kabi, rolli o'yin bo'lib qolmoqda. Ushbu yoshdagi o'yinning o'ziga xos xususiyati shundaki, bolalar o'yinlarda atrofdagi dunyodagi asosiy hayotiy vaziyatlarni ko'rsatadigan odamlarning murakkab o'zaro ta'sirini o'zlashtira boshlaydilar va yo'qotadilar. O'yinlar murakkablashadi, ba'zida ular kattalar uchun har doim ham mavjud bo'lmagan alohida ma'noga ega. Shu bilan birga, bolalar butun o'yin maydonini, o'yinning barcha ishtirokchilarini to'liq kuzatib borishlari va kerakli o'yin harakatlariga qarab xatti- harakatlarini yoki rollarini o'zgartirishlari mumkin2. Shuni ham ta'kidlash kerakki, 7 yoshga kelib, bola yana bir "yosh inqirozi"ga kiradi. Ushbu davrning asosiy tashqi ko'rsatkichi "bolalarning zudlik bilan yo'qolishi" deb ataladi, bu odob-axloq, krivlyaniya va payasnichaniya bilan ifodalanadi. Ushbu xatti-harakatlar bolaning travmatik his-tuyg'ulari va tajribalaridan psixologik himoya vazifasini bajaradi. Ya'ni, bola o'zining "qasddan" xatti-harakati bilan kattalarga nimanidir ko'rsatishni xohlaydi. 6-7 yoshli bolalarning psixologik rivojlanishida nimalarni ko`rish mumkin: 1 SH. M. Mirziyoyev. “O’zbekiston-30” strategiyasi to’g’risida. Toshkent shahri, 2023-yil 23- sentabr 2 Z.T. Nishanova, N.G. Kamilova, D.U. Abdullayeva, M.X. Xolnazarova “Rivojlanish psixologiyasi”. T-2018. https://scientific-jl.com 2 5 9 45-son_3-to’plam_May -2025 ISSN:3030-3621 Ta'lim innovatsiyasi va integratsiyasi Idrok. Idrok o'z rivojlanishini davom ettiradi, mazmunli bo'ladi,maqsadli, tahlil qiluvchi. Ya'ni, bola kuzatish, ko'rib chiqish, qidirish kabi ixtiyoriy (mazmunli, yo'naltirilgan) harakatlarga qodir. Ushbu yoshda hissiy standartlar to'liq o'zlashtiriladi: shakli, rangi, kattaligi. Kosmosni idrok etishning rivojlanishi davom etmoqda. Maktabgacha tarbiyachi quyidagi tushunchalar bilan ishlaydi: pastga, yuqoriga, boshqa tomonga. Shuningdek, o'ng va chap g'oyalar allaqachon aniq shakllantirilishi kerak. Xotira. Ushbu yoshga kelib, bola yo'naltirilgan idrok va e'tiborni shakllantirganligi sababli, natijada xotira o'zboshimchalik bilan bo'ladi. Ya'ni, maktabgacha tarbiyachi mustaqil ravishda o'z maqsadini qo'yadi: eslab qolish yoki eslash. Ushbu qobiliyat aqliy funktsiyalarni rivojlantirishda eng muhimlaridan biridir, chunki u bolaning (va keyinchalik kattalarning) butun hayoti davomida o'rganish qobiliyatiga olib keladi. Bolaning biror narsani eslab qolish istagi faol ravishda rag'batlantirilishi va yo'naltirilishi kerak. Ushbu qobiliyat bir vaqtning o'zida bir nechta boshqa yo'nal