TALABALARDA TARIXGA DAXLDORLIK TUYG‘USINI RIVOJLANTIRISHDA RESPUBLIKA MA’NAVIYAT VA MA’RIFAT MARKAZLARINING O‘RNI

Аннотация

This article provides information on when students develop a sense of involvement in history, not just involvement, but also interest in history, the role of the Republican Spirituality and Enlightenment Centers in developing a sense of involvement in history, their main goals and achievements to date. The article provides suggestions for further improving the activities of the Republican Spirituality and Enlightenment Centers in developing historical awareness in students. Keywords: sense of belonging, Spirituality and enlightenment centers, objective and subjective view of the event. Аннотация. В данной статье учащиеся информируются о значении истории, а не только интереса к истории, о том, когда формируется интерес к истории, о роли Республиканских центров духовности и просветительства в ощущении чувства интереса к истории, об их основных целях и достижениях на данный момент. В статье даются предложения по дальнейшему совершенствованию деятельности Республиканских центров духовности и просветительства по развитию исторического сознания студентов. Ключевые слова: чувство принадлежности, центры духовности и просветительства, объективный и субъективный взгляд на событие. Har bir inson borki o‘z vataniga ega. O‘z hayoti davomida qisqa vaqt ichida bo‘lsa ham o‘z Vataning tarixi haqida fikr yurutadi, ba’zi voqealiklarda qarama-qarshi fikrlarga duch kelganda o‘ylanib qoladi. Tarix doimo insoniyatni o‘ylantirgan, asl mohiyatni, voqealikka obyektiv va subyektiv yondashishga chorlagan. Talabalarda https://scientific-jl.com/new 22 11 88 Volume–74_Issue-1_April-2025 JOURNAL OF NEW CENTURY INNOVATIONS tarixga daxldorlik tuyg‘usini rivojlantirish ma’lum bosqichlarni, strategiyalarni va qarashlarni o‘z ichiga oladi. Talabalarga bu tuyg‘uni his qildirishda ularning yoshlari, Oliy ta’lim muassasasining aynan qanday yo‘nalishida tahsil olayotganliklari, hozirgi kunda siyosiy va ijtimoiy yangiliklardan qanday manbalardan foydalangan holda xabardor bo‘layotkanliklari muhim ahamiyat kasb etadi. Tadqiqot metodologiyasi. Ushbu mavzuni yoritish uchun quyidagi tadqiqot usullaridan foydalanishimiz mumkin.Talabalar o‘rtasida so‘rovnoma, intervyu o‘tkazish va Ma’naviyat va ma’rifat markazlari tomonidan tashkil etiladigan turli tadbirlar va seminarlarda ishtirok etib jarayonni jonli ravishda kuzatish ushbu mavzuni o‘rganishning bir qismi bo‘lib xizmat qila oladi. Adabiyotlar tahlili. Tarixga daxldorlik tuyg‘usini rivojlanishida adabiyotlar alohida o‘rin tutadi. O‘zbekiston tarixi darsliklari talabalarga milliy tariximiz haqida asosiy bilim beradi. Darsliklarda qadimdan hozirgi kungacha bo'lgan tarixiy voqealar, shaxslar va davrlar haqida ma'lumotlar mavjud. Tarixiy romanlar, hikoyalar va she'rlar talabalarda tarixga bo'lgan qiziqishni oshirishga yordam beradi. O‘zbekiston Respublikasi Prezidenti Shavkat Mirziyoyevning asarlari va nutqlari tarixga daxldorlik, milliy meros va ma’naviy qadriyatlarga katta e’tibor qaratadi. Xususan: “Yangi O‘zbekiston strategiyasi” asarida mamlakatning yangi taraqqiyot bosqichida tarixiy merosni asrab-avaylash, milliy o'zlikni anglash va yosh avlodni vatanparvarlik ruhida tarbiyalash masalalariga alohida urg‘u beriladi. 3 jildan iborat bo‘lgn “O‘zbekiston tarixi” kitobi O‘zbekiston tarixining qadim zamonlardaan to hozirgi kungacha bo‘lgan davrini qamrab oladi. Kitob yurtimiz tarixini o‘rganishdagi asosiy manbalardan biri hisoblandi. Tahlil va natijalar. Har bir insonning shaxsiy qiziqishlari va ehtiyojlari uni tarixga bo‘lgan munosabatini belgilaydi. Bu hissini shakillanishiga ta’sir etuvchi omillar turlicha va har bir insonga o‘z dunyoqarashidan kelib chiqqan holda ta’sir ko‘rsatadi. Talabalarda ko‘p hollarda tarixga daxldorlik tuyg‘usining shakillanishdagi ilk tamal toshi ularda tarixga bo‘lgan qiziqish tufayli qo‘yiladi. Ba’zi insonlar tarixga shunchaki o‘tmish deya ta’rif berishlari mumkin, ayrim insonlar uchun esa tarix bu o‘zlikni anglashning bir bo‘lagi. Ammo, bir narsa aniqki tarix turli vaziyatlarda qilingan turli xil hatti - harakatlarni teran fikrlash orqali kelajak hayotining ba’zi jabhalarida, shu jumladan siyosat darajasidagi qarorlar qabul qilishda o‘zining beqiyos o‘rni bilan ajralib turadi. Ma’naviyat va ma’rifat markazlari O‘zbekiston Respublikasi Vazirlar Mahkamasining 1994-yil 8-iyundagi 288-son qarori bilan tashkil etilgan. Keyinchalik, O‘zbekiston Respublikasi Prezidentining 2017-yil 28-iyuldagi PQ-3167-sonli qarori https://scientific-jl.com/new 22 11 99 Volume–74_Issue-1_April-2025 JOURNAL OF NEW CENTURY INNOVATIONS bilan Respublika Ma’naviyat va ma’rifat markazi qayta tashkil etildi. Shuningdek O‘zbekiston Respublikasi Prezidentining 2019-yil 3-maydagi PF-5712 sonli farmoni bilan markazning faoliyati yanada takomillashtirildi[1]. Hozirgi kunda respublika Ma’naviyat va ma’rifat markazlarining faoliyat yo'nalishlari quyidagilarni o‘z ichiga oladi. 1. Milliy g‘oya va ma‘naviyatni targ‘ib qilish. 2. Yosh avlodni vatanparvarlik ruhida tarbiyalash. 3. Tarixiy va madaniy merosni asrab-a