BOSHLANG’ICH SINF O’QUVCHILARINING INGLIZ TILINI RIVOJLANTIRISHDA YUZAGA KELADIGAN QIYINCHILIKLAR (GAPIRISH KO’NIKMASI MISOLIDA)

Аннотация

This article analyzes the main difficulties faced by elementary school students in the process of developing English and how to overcome them to speak English fluently. Children face problems such as phonetic differences, limited vocabulary, grammatical difficulties, and communicative fear when learning English. In particular, the feeling of lack of confidence in mastering the English language reduces the activity of students. It prevents them from mastering language competencies. The article emphasizes the importance of games, interesting teaching methods, visual materials, and psychological support to overcome these problems. It is mentioned that one of the important factors is that teachers motivate children and teach them not to be afraid of making mistakes in the process of language learning. Also, https://scientific-jl.com/new 22 66 66 Volume–74_Issue-1_April-2025 JOURNAL OF NEW CENTURY INNOVATIONS effective strategies are offered to create a language environment and increase students' confidence in communication. Keywords: visual, communicative, phonetics, skill, effective, speech, grammar, difficulty, speaking, young learners, age groups, development. Абстрактный. В данной статье анализируются основные трудности, с которыми сталкиваются ученики начальной школы в процессе освоения английского языка, и способы их преодоления, чтобы свободно говорить по- английски. При изучении английского языка дети сталкиваются с такими проблемами, как фонетические различия, ограниченный словарный запас, грамматические трудности и коммуникативный страх. В частности, чувство неуверенности в освоении английского языка снижает активность учащихся, мешает им овладевать языковыми компетенциями. В статье подчеркивается важность игр, интересных методов обучения, наглядных материалов и психологической поддержки для преодоления этих проблем. Отмечается, что одним из важных факторов является то, что преподаватели мотивируют детей и учат их не бояться ошибок в процессе изучения языка. Также предлагаются эффективные стратегии по созданию языковой среды и повышению уверенности учащихся в общении. Ключевые слова: наглядность, коммуникативность, фонетика, навык, эффективность, речь, грамматика, сложность, говорение, младшие школьники, возрастные группы, развитие.