BLENDED LEARNING STRATEGIES FOR EFL STUDENTS: A COMPREHENSIVE EXPLORATION

Аннотация

Blended learning has revolutionized educational practices by integrating traditional classroom instruction with digital technologies. This approach provides EFL (English as a Foreign Language) students with a dynamic learning environment that fosters flexibility, personalized instruction, and enhanced engagement. Originating in the late 20th century, blended learning has gained popularity due to advancements in technology and the increasing need for innovative teaching methods. This article explores the historical development of blended learning, its key contributors, reasons for adoption in EFL education, and effective strategies such as flipped classrooms, station rotation, and gamification. Furthermore, it highlights empirical studies demonstrating the positive impact of blended learning on EFL students' language acquisition, motivation, and critical thinking. Аннотатция Смешанное обучение произвело революцию в образовательной практике, объединив традиционное обучение в классе с цифровыми технологиями. Этот подход предоставляет студентам EFL (английский как иностранный язык) динамическую среду обучения, которая способствует гибкости, персонализированному обучению и расширению вовлеченности. Возникнув в конце 20-го века, смешанное обучение приобрело популярность благодаря достижениям в области технологий и растущей потребности в инновационных методах обучения. В этой статье рассматривается историческое развитие смешанного обучения, его основные участники, причины принятия в образовании EFL и эффективные стратегии, такие как перевернутые классы, ротация станций и геймификация. Кроме того, в ней освещаются эмпирические исследования, демонстрирующие положительное влияние смешанного обучения на усвоение языка студентами EFL, мотивацию и критическое мышление. Annotatsiya Aralashtirilgan ta'lim an'anaviy sinfdagi ta'limni raqamli texnologiya bilan birlashtirib, ta'lim amaliyotida inqilob qildi. Ushbu yondashuv EFL (Ingliz tili chet tili sifatida) talabalariga moslashuvchanlik, shaxsiylashtirilgan o'rganish va faollikni oshirishga yordam beradigan dinamik o'quv muhitini taqdim etadi. 20-asr oxirida paydo boʻlgan aralash taʼlim texnologiya taraqqiyoti va innovatsion oʻqitish usullariga https://inlibrary.uz/index.php/pedagogs 1 63 Volume-81, Issue-1, May -2025 “PEDAGOGS” international research journal ISSN: 2181-3027_SJIF: 5.449 boʻlgan ehtiyoj ortib borishi tufayli mashhur boʻldi. Ushbu maqola aralash ta'limning tarixiy rivojlanishi, uning asosiy ishtirokchilari, EFL ta'limida qabul qilish sabablari va o'zgaruvchan sinflar, stantsiyalarni aylantirish va o'yinlashtirish kabi samarali strategiyalarni o'rganadi. Bundan tashqari, u EFL talabalarining tilni o'zlashtirishi, motivatsiyasi va tanqidiy fikrlashiga aralash ta'limning ijobiy ta'sirini ko'rsatadigan empirik tadqiqotlarni ta'kidlaydi. Key Words: Blended Learning, EFL Students, Flipped Classroom, Hybrid Learning, Digital Integration, Language Acquisition, Teaching Strategies