О ПРИЕМАХ ПЕРЕДАЧИ ЭКСПРЕССИВНОСТИ С ИСПАНСКОГО ЯЗЫКА

Аннотация

The article is devoted to the study of the main translation transformations used in the transmission of expressive information. The main goal of translation is to preserve the content, functions, stylistic, communicative and artistic values of the original. Expressive linguistic means in Spanish perform informative and pragmatic functions in fiction texts. In Spanish, lexical expressive means have the greatest potential. It was revealed that the dominant methods of transmitting expressiveness from Spanish into Russian in the novel under consideration are expressive concretization, expressive-pragmatic concretization, differentiation of meaning, semantic development, compensation. Keywords: expressiveness, emotively, language tools, translation, transformation, pragmatic function, equivalence, recipient, expressive specification, the semantic development. Художественное произведение является отражением действительности того или иного народа, его культуры, традиций, обычаев. Художественный текст является полифункциональным, поскольку эстетическая функция художественного текста наслаивается на ряд других - коммуникативную, прагматическую, эмотивную, экспрессивную, не заменяя, а усиливая их. Язык https://scientific-jl.com/ped 1 82 Volume-79, Issue-1, April -2025 “PEDAGOGS” international research journal ISSN: 2181-4027_SJIF: 4.995 художественного текста живет по собственным законам и имеет особые механизмы порождения художественных смыслов [1, с.122]. Цель работы заключается в выявлении основных приемов перевода экспрессивных языковых средств в романе Камило Хосе Села “Улей” с испанского языка на русский. Задачами работы являются: изучение основных трудностей при передаче экспрессивности с испанского языка на русский, анализ способов перевода экспрессивных языковых средств с испанского языка на русский в романе Камило Хосе Села “Улей”. Существует общее мнение, что двух одинаковых языков не существует, ни по значению символов, ни по принципам их организации в предложении. Согласно данному высказыванию, очевидным является то, что абсолютно точный перевод невозможен. В целом существуют различные виды перевода, которые зависят от следующих факторов: характер сообщения; цель автора, а, следовательно, и переводчика; тип получателя, то есть аудитории. Таким образом, важное значение имеет цель переводного текста, так как она не всегда может совпадать с целью исходного текста, и текст может быть нацелен как на передачу информации, так и на побуждение выполнения какого-либо действия. Что касается типа аудитории, можно сказать, что она может отличаться по своим интересам, иметь разную возрастную категорию, культурную принадлежность и прочее. Основную проблему для переводчика всегда составляет необходимость передать смысл текста оригинала так, чтобы читателю было понятно, о чем идет речь. Язык художественного текста обладает неоднородностью и авторской индивидуальностью. Для художественного текста характерна метафоричность, образность языковых единиц практически на всех уровнях, использование синонимов, многозначность, присутствие различных стилевых пластов лексики [2, с.170]. Игра прямого значения слова и переносного порождает образный, экспрессивный и эстетический эффекты в художественном тексте. Таким образом, большое значение имеет не только смысл, но и форма подачи информации, так как от нее зависит уровень эмоционально-экспрессивного воздействия на читателя и эстетическая ценность произведения [3, с.8]. На сегодняшний день существует множество определений перевода. Под “переводом” Л. С. Бархударов понимает “процесс преобразования речевого произведения на одном языке в речевое произведение на другом языке при сохранении неизменного плана содержания, то есть значения” [4, с. 11]. https://scientific-jl.com/ped 1 83 Volume-79, Issue-1, April -2025 “PEDAGOGS” international research journal ISSN: 2181-4027_SJIF: 4.995 По словам Х. Беллока: “Строго говоря, такой вещи, как идентичные эквиваленты, просто не существует” [5, с. 9]. Исходя из этого, переводчику следует искать наиболее близкие эквиваленты. Американский исследователь Юджин Найда выделяет два вида эквивалентности: формальную и динамическую, где первая ориентирована на оригинал, а вторая - на реакцию рецепторов и стремится обеспечить такое же воздействия на читателя, как и оригинал. Ю. Найда придерживается мнения, что осуществить абсолютно естественный перевод весьма затруднительная задача, особенно, если ярко выражен самобытный авторский стиль. Он считает: “Переводчику приходится не только вступать в единоборство с особыми трудностями, возникающими в результате такого искусного использования автором ресурсов языка, на котором он пишет, но и стремиться создать в языке перевода хотя бы относительно эквивалентные ценности” [5, с. 17]. В целом, многие исследователи и переводчики следуют принципу равнозначности перевода. Главной задачей при передаче экспрессивности является достижение коммуникативного эффекта, то есть создание такой ситуации в процессе межъязыкового общ