FAZOVIY GEOMETRIK SHAKLLAR VA KO'PYOQLARNI O’QUVCHILARGA O'QITISH METODIKASI

Аннотация

В статье рассматриваются современные подходы к обучению пространственным геометрическим фигурам и многочленам. На научной основе анализируется роль геометрии в формировании пространственного мышления, особенно строения и классификации многоугольников, а также влияние практических занятий по ним на мышление учащихся. В статье также разрабатываются методические рекомендации с учетом возраста учащихся, уровня их психологического развития, специфики дидактических материалов. В исследовании обосновывается, что эффективность усвоения предмета можно повысить путем создания пространственных фигур, их моделирования и связывания с реальными объектами. Кроме того, подчеркивается роль данной темы в развитии математического мышления, творческого подхода и https://scientific-jl.com/wsrj 1 9 0 Volume-39_Issue-1_May-2025 World scientific research journal визуального воображения. Методические рекомендации дополняются практическими упражнениями, интерактивными уроками и альтернативными средствами обучения. Статья может быть полезна учителям школ, студентам педагогических вузов, а также методистам. Ключевые слова: пространственная геометрия, многочлены, методология, мышление учащихся, дидактический подход, школьная геометрия, моделирование, практическое обучение, интерактивный метод, наглядное обучение. METHODOLOGY OF TEACHING SPATIAL GEOMETRIC SHAPES AND SOLID FORMATS TO STUDENTS ANNOTATION This article covers modern approaches to the methodology of teaching spatial geometric shapes and solids. The role of geometry in the formation of spatial thinking, especially the structure, classification of solids and the impact of practical exercises on them on students' thinking, is analyzed on a scientific basis. The article also develops methodological recommendations taking into account the age of students, the level of psychological development and the specificity of didactic materials. The study substantiates that the effectiveness of mastering the topic can be increased by constructing spatial figures, modeling them and connecting them with real-life objects. In addition, the role of this topic in the development of mathematical thinking, creative approach and visual imagination is emphasized. Methodological recommendations are enriched through practical exercises, interactive lessons and alternative teaching aids. The article may be useful for school teachers, students of pedagogical universities, as well as methodologists. Keywords: spatial geometry, polynomials, methodology, student thinking, didactic approach, school geometry, modeling, practical training, interactive method, visual teaching.