THE EFFECT OF CORPUS-BASED INSTRUCTION ON EFL LEARNERS' USE OF ACADEMIC VOCABULARY

Аннотация

This article examines the impact of corpus-based instruction on English as a Foreign Language (EFL) learners' acquisition and application of academic vocabulary. Through a comprehensive analysis of existing literature, the study investigates how corpus-based approaches enhance vocabulary learning compared to traditional teaching methods. The research synthesizes findings from diverse educational contexts across multiple countries and analyzes the pedagogical implications. Results indicate that corpus-based instruction significantly improves EFL learners' academic vocabulary acquisition, retention, and appropriate usage in academic writing. The findings suggest that integrating corpus tools into language instruction provides authentic learning experiences that develop learners' autonomous vocabulary learning strategies and metalinguistic awareness. Keywords: corpus linguistics, EFL instruction, academic vocabulary, data-driven learning, language acquisition. ВЛИЯНИЕ КОРПУСНОГО ОБУЧЕНИЯ НА ИСПОЛЬЗОВАНИЕ УЧАЩИМИСЯ EFL АКАДЕМИЧЕСКОЙ ЛЕКСИКИ Аннотация. В данной статье рассматривается влияние корпусного обучения на усвоение и применение академической лексики студентами, изучающими английский язык как иностранный (EFL). Посредством комплексного анализа существующей литературы исследуется, как корпусные подходы улучшают изучение лексики по сравнению с традиционными методами обучения. Исследование синтезирует результаты из различных образовательных контекстов разных стран и анализирует педагогические последствия. Результаты показывают, что корпусное обучение значительно улучшает усвоение академической лексики, её запоминание и правильное использование в академическом письме у изучающих английский язык. Выводы свидетельствуют о том, что интеграция корпусных инструментов в языковое обучение обеспечивает аутентичный учебный опыт, который развивает автономные стратегии изучения лексики и металингвистическое сознание учащихся. Ключевые слова: корпусная лингвистика, обучение EFL, академическая лексика, обучение на основе данных, усвоение языка. KORPUS ASOSIDAGI TA'LIMNING CHET TILI SIFATIDA INGLIZ TILINI O'RGANUVCHILARNING AKADEMIK LUG'AT BOYLIGIDAN FOYDALANISHIGA TA'SIRI Annotatsiya. Ushbu maqolada korpus asosidagi ta'limning chet tili sifatida ingliz tilini o'rganuvchilarning akademik lug'at boyligini o'zlashtirishi va qo'llashiga ta'siri o'rganiladi. Mavjud adabiyotlarning keng qamrovli tahlili orqali, korpus asosidagi yondashuvlar an'anaviy o'qitish usullariga nisbatan lug'at o'rganishni qanday yaxshilashi tadqiq etiladi. Tadqiqot turli mamlakatlardagi ta'lim kontekstlaridan olingan natijalarni umumlashtiradi va pedagogik ta'sirlarni tahlil qiladi. 1311 ResearchBib IF - 11.01, ISSN: 3030-3753, Volume 2 Issue 5 Natijalar shuni ko'rsatadiki, korpus asosidagi ta'lim ingliz tilini o'rganuvchilarning akademik lug'at boyligini o'zlashtirish, eslab qolish va akademik yozuvda to'g'ri qo'llash ko'nikmalarini sezilarli darajada yaxshilaydi. Xulosalar shuni ko'rsatadiki, korpus vositalarini til o'qitishga integratsiya qilish o'quvchilarning mustaqil lug'at o'rganish strategiyalari va metalingvistik bilimlarini rivojlantiradigan haqiqiy o'quv tajribasini ta'minlaydi. Kalit so'zlar: korpus lingvistikasi, EFL ta'limi, akademik lug'at boyligi, ma'lumotlarga asoslangan o'rganish, til o'zlashtirish.