К содержанию
CiteXCiteX — научный поиск с источниками
РецензированоRU2025

ВОЗМОЖНОСТИ ИСКУССТВЕННОГО ИНТЕЛЛЕКТА В ОБРАЗОВАТЕЛЬНОМ ПРОЦЕССЕ

Dilnura Rakhmonova (Andijon davlat texnika instituti)

Универсал международный научный журнал · 63-65 · 2025

Аннотация

: В этой статье мы рассмотрим положительные и отрицательные последствия использования искусственного интеллекта в образовании. Что касается положительных сторон искусственного интеллекта, то он снижает человеческие ошибки и риски, не требует перерывов и обновлений в отличие от людей, выполняет повторяющиеся задачи, быстрее принимает решения, помогает в повседневных приложениях, в опасных ситуациях, приводит к персонализированному обучению, может формировать гибкие группы, учится с помощью интеллектуальной модерации и виртуальной реальности и оценивает решения в режиме реального времени.

Доказательный фрагмент

«: В этой статье мы рассмотрим положительные и отрицательные последствия использования искусственного интеллекта в образовании.»

Образец извлечения

Демо-превью

: В этой статье мы рассмотрим положительные и отрицательные последствия использования искусственного интеллекта в образовании. Полный текст публикации CiteX не хранит — доступ к первоисточнику открывается по DOI согласно лицензии издателя и выбранному плану.

DOI не указан
Цитирований
0
Тип
Журнал
Страна
Узбекистан
Ключевые слова
искусственный интеллект, artificial intelligence, sun’iy intellekt, информационное общество, information society, axborotlashgan jamiyat, робототехника, robotics, robototexnika, социальные сети, social networks, ijtimoiy tarmoqlar, персонализированное обучение, personalized learning, shaxsiylashtirilgan ta’lim, адаптивная группа., adaptive group., moslashuvchan guruh.
Спросить CiteX об этой работе

Смежные источники