К содержанию
CiteXCiteX — научный поиск с источниками
РецензированоRU2025

ПРИМЕНЕНИЕ ГЕРМЕНЕВТИЧЕСКОГО ПОДХОДА В РОДНОМ ЯЗЫКЕ И ЧТЕНИЕВОЙ ГРАМОТНОСТИ

Nilufarxon Gofurjanova (Andijon davlat pedagogika institi)

Универсал международный научный журнал · 170-172 · 2025

Аннотация

В статье анализируются возможности использования герменевтического подхода в области родного языка и читательской грамотности. Раскрываются сущность, основные принципы и роль герменевтического подхода в формировании у учащихся младших классов умений понимать, анализировать и интерпретировать тексты. В нем также рассматриваются эффективные методы, которые можно использовать на уроке: пошаговая интерпретация, вопросы и ответы, дебаты, контекстный и интерактивный подходы. В статье подчеркивается важность герменевтического подхода в развитии у студентов навыков самостоятельного мышления, критического и творческого анализа.

Доказательный фрагмент

«В статье анализируются возможности использования герменевтического подхода в области родного языка и читательской грамотности.»

Образец извлечения

Демо-превью

В статье анализируются возможности использования герменевтического подхода в области родного языка и читательской грамотности. Полный текст публикации CiteX не хранит — доступ к первоисточнику открывается по DOI согласно лицензии издателя и выбранному плану.

DOI не указан
Цитирований
0
Тип
Журнал
Страна
Узбекистан
Ключевые слова
Герменевтический подход, Hermeneutic approach, Germenevtik yondashuv, родной язык, native language, ona tili, грамотность чтения, reading literacy, o‘qish savodxonligi, интерпретация текста, text interpretation, matn talqini, критическое мышление, critical thinking, tanqidiy fikrlash, творческий анализ, creative analysis, ijodiy tahlil, интерактивный подход, interactive approach, interaktiv yondashuv, начальное образование, primary education, boshlang‘ich ta’lim, самостоятельное мышление, independent thinking, mustaqil fikrlash, методика обучения, teaching methodology, o‘quv metodikasi
Спросить CiteX об этой работе

Смежные источники