ЗНАЧЕНИЕ ТВОРЧЕСТВА В ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ И НЕОБХОДИМОСТЬ РАЗВИТИЯ ТВОРЧЕСТВА У БУДУЩИХ УЧИТЕЛЕЙ

Аннотация

В данной статье проанализированы возможности использования технологий искусственного интеллекта в повышении качества профессиональной подготовки будущих учителей педагогических дисциплин. В исследовании были определены методы и формы интеграции технологий искусственного интеллекта в педагогический процесс и на основе эксперимента рассмотрено влияние технологий искусственного интеллекта на уровень профессиональной подготовки будущих педагогов. Результаты показали, что качество образования в педагогических высших учебных заведениях можно значительно повысить за счет применения современных информационных технологий, в частности, средств искусственного интеллекта. Ключевые слова: искусственный интеллект, воспитание, профессиональная подготовка, профессионально-методическое развитие, педагогические технологии, информационные технологии, качество образования, инновационное образование. Annotation. This article analyzes the possibilities of using artificial intelligence technologies in improving the quality of professional training of future teachers of educational subjects. The study identified the methods and forms of integration of artificial intelligence technologies into the pedagogical process and examined the impact of future teachers on the level of professional training on an experimental basis. The results showed that it is possible to significantly increase the quality of education in pedagogical higher educational institutions through the use of modern information technologies, in particular, artificial intelligence tools. Keywords: artificial intelligence, upbringing, professional training, professional- methodological development, pedagogical technologies, information technology, quality of education, innovative education. Kirish. Bugungi globallashib borayotgan bir davrda ta'lim tizimida innovatsion texnologiyalar, ayniqsa sun’iy intellekt vositalaridan samarali foydalanish dolzarb masalaga aylangan. Bo’lajak tarbiya fani o‘qituvchilarining kasbiy-metodik rivojlantirish orqali kasbiy tayyorgarligini oshirishda bunday texnologiyalarni qo‘llashning afzalliklari juda yuqori ekanligini ayta olamiz. Mazkur olib borilgan tadqiqotda bo‘lajak tarbiya fani o‘qituvchilarini kasbiy-metodik tayyorlash jarayoniga sun’iy intellekt texnologiyalarini integratsiya qilishning ilmiy-metodik asoslarini ishlab chiqish vazifasi qo‘yilgan. Tez texnologik taraqqiyot davrida sun'iy intellekt hayotning turli sohalari rivojlanishiga ta'sir qiluvchi asosiy omilga aylanib bormoqda. Ushbu texnologiyalar unumdorlik va samaradorlikni adpi.uz universaljurnal.uz 198 SUN'IY INTELLEKTNI PEDAGOGIK TA'LIMGA INTEGRATSIYA QILISH:MUAMMO VA YECHIMLAR mavzusida xalqaro ilmiy-amaliy anjuman materiallari. Andijon. 23-25 aprel 2025-yil oshirishdan tortib, ilm-fan va innovasiyalardagi yutuqlarga qadar ulkan foyda keltirish salohiyatiga ega ekanligini tan olish kerak. Mamlakatimizda tarbiya fanining mazmun va mohiyatini o’sib kelayotgan barkamol avlodni tarbiyalash va ta’lim berishga qaratilganligini ko’rishimiz mumkin. Respublikamizda sog'lom, yetuk, barkamol va kelajakni oldindan ko’ra oladigan avlodni tarbiyalash, o’sayotgan avlodni XXI asr texnika asri talablariga to'liq javob beradigan har tomonlama rivojlangan shaxs sifatida tarbiyalash va voyaga yetkazish bo’yicha zarur shart-sharoitlar va imkoniyatlar yaratilgan. Tarbiya jarayonidao'quvchilarning axloqiy sifatlarini tarkib toptirish muhim masalalardan biridir. Axloq normalarinio'quvchilar ongiga singdirish bugungi kunda juda muhimdir. Mamlakatimizda milliy ta'lim tizimining huquqiy-me’yoriy asoslarini shakllantirish uchun keng shart-sharoitlar yaratilgan. Darhaqiqat, islohotlar ta'lim tuzilmasi va mazmun-mohiyatini takomillashtirish imkoniyatini oshiradi. O’zbekiston Respublikasi Prezidenti Sh.M. Mirziyev ta'kidlaganidek, “Biz ta'lim va tarbiya tiziminingbarcha bo'g’inlari faoliyatini bugungi zamon talablari asosida takomillashtirishni o'zimizningbirinchi darajali vazifamiz deb bilamiz” [1]. Tarbiya - yosh avlodni har tomonlama voyaga yetkazish, unda ijtimoiy ong va xulq-atvorni tarkib toptirishga yo'naltirilgan faoliyat hisoblanadi. Shaxsni aqliy, jismoniy, axloqiy, ma'naviy sifatlarini shakllantirishga qaratilgan bo'lib, insonning jamiyatda tutgan o’rni va turmush tarzini yaxshilashini ta'minlash uchun zarur bo'lgan xususiyatlarini tarkib toptirish jarayonidir. Tarbiya inson shaxsini shakllantirish, uning ijtimoiy, siyosiy, madaniy, ma'rifiy hayotida faol ishtirokinita'minlashga qaratilgan barcha ta'sirlar, tadbirlar, harakatlar, intilishlar majmuini anglatadi. Tarbiya bo’lmasa inson jamiyatda o’z o’rnini topa olmay qiylanadi. Qadimdan aynan tarbiya masalasi yuzasidan ota-bobolarimiz ham qayg’urib, farzandlariga, nabiralariga tarbiyaviy ahamiyatga molik bo’lgan afsonalar, ertaklar, hadislar va ibratli so’zlardan namunalar so’zlab tarbiyaviy ta’sir ko’rsatganlar. Jamiyatimizda zamonaviy ta’lim tizimi juda shiddat bilan kirib kelayapti. Ta’lim tizimida raqamli texnologiyalar tobora muhim