ТИПЫ РЕФЛЕКСИВНЫХ НАВЫКОВ И ИХ МЕСТО В НАУКЕ

Аннотация

В статье на эту тему акцентируется внимание на рефлексивных умениях и их месте в образовании. В статье описаны виды рефлексивных умений, их воспитательная роль, а также умения, направленные на объяснение их влияния на развитие личности. В статье оцениваются виды рефлексивных умений как важные в объяснении изменений, повышении личностного развития, а также в процессе самооценки личности. В статье полностью раскрывается тема и представлены оптимальные идеи для размышлений о том, как рефлексивные умения и педагогическое обучение могут повлиять на личностное развитие учащихся. Ключевые слова рефлексивные умения, образовательные отношения, развитие личности, изменения, методы обучения, анализ. Bu maqolada refleksiv ko‘nikmalar mavzusiga qaratilgan uzunroq kirish ta’riflangan. Refleksiv ko‘nikmalar, shaxsiy rivojlanishning kengayishi va o‘zgarishlarni tushuntirishning muhim qismlarini o‘z ichiga oladi. Mavzuni o‘rganish jarayonida, ko‘nikma turlari tarqalgan va ularning o‘zgartirishlar, o‘rganish va shaxsiy rivojlanishga ta’sirini tushuntirish maqsadga muvofiq taqdim etiladi. Bu mavzu, o‘quvchilarning o‘zgarishlarni nazorat qilish, o‘zlarini o‘rganish va o‘zgarishlarni qabul qilishda qanday ko‘nikmalar bilan ta’sir ko‘rsatishi haqida o‘ylayotgan maqbul fikrlarni taqdim etishga qaratilgan. Boshlang’ich sinflarda refleksiv koʻnikmalar va munosabatlar oʻqitishga muhim boʻlgan mavzular. Bu, talabalarga oʻzlarini tahlil qilish, oʻz fikrlarini ifodalash, oʻzlarining qilgan ishlari va oʻzgarishlari haqida oʻylash va gaplashish qobiliyatlarini rivojlantirishga yordam beradi. Bu koʻnikmalar va munosabatlar, oʻquvchilarning oʻzlarini tushunishiga va oʻzlarini rivojlantirishiga yordam beradi. Oʻqituvchilar oʻquvchilarga oʻzlarining oʻylagan narsalarga oid savollarni berish orqali bu mavzuni oʻrgatishlari mumkin. Refleksiv munosabatlar va ko‘nikmalar, shaxsiy o‘zgarganlik va rivojlanishga oid muhim tushunchalar. Bularning o‘qitishida, talabalarga o‘zlarini tahlil qilish, o‘z fikrlarini ifodalash, o‘zgarishlarni qabul qilish va o‘zlarining o‘zlariga ta’siri haqida o‘ylashni o‘rgatish maqsadga muvofiq bo‘ladi. Bu mavzuni o‘rganish uchun, o‘quvchilar rivojlanish tarixlarini, o‘zgarishlarni qabul qilish ko‘nikmalarini, o‘zlarini baholash usullarini va o‘zlarini adpi.uz universaljurnal.uz 584 SUN'IY INTELLEKTNI PEDAGOGIK TA'LIMGA INTEGRATSIYA QILISH:MUAMMO VA YECHIMLAR mavzusida xalqaro ilmiy-amaliy anjuman materiallari. Andijon. 23-25 aprel 2025-yil rivojlantirish strategiyalarini o‘rganishlari kerak. O‘quvchilarga bu tushunchalarni o‘rgatish uchun, savol-javob usullari, jurnal yozish va o‘z-o‘zini baholash amaliyotlari keng foydalaniladi. Annotatsiyada qulaylik qilish uchun muhim kalit so‘zlar: 1. **Refleksiv ko‘nikmalar:** Bu kalit so‘zlar maqolaning mavzusini aniq belgilaydi va qo‘llash mavzusiga tez kirish imkonini beradi. 2. **Tarbiyaviy o‘rganish:** Bu kalit so‘zlar maqolaning asosiy mavzusini ifodalaydi va maqolaning keskin qarorini ta’kidlaydi. 3. **Shaxsiyrivojlanish:** Bu kalit so‘zlar maqolaning muqaddimasi va asosiy qismida o‘quvchilarning shaxsiy rivojlanishiga ko‘rsatilgan e’tiborini belgilaydi. 4. **Tahlil:** Bu kalit so‘zlar maqolaning muhokama qismining boshlanishida qo‘llaniladi va o‘quvchilarning o‘zlarining fikrlarini ifodalash va o‘rganish jarayonini tushuntiradi. 5. **Natijalar:** Bu kalit so‘zlar maqolaning oxirgi qismining boshlanishida qo‘llaniladi va muhokama jarayonining yig’ilishi va muhim natijalarni ta’kidlaydi. 6. **Ko‘nikmalar:** Bu kalit so‘zlar maqolaning ko‘nikmalar bo‘yicha qismida o‘quvchilarning o‘zlarining o‘zgarishlarni tushuntirish va qabul qilish jarayonlarini belgilaydi. Bu maqolada refleksiv ko‘nikma turlari va ularning tarbiyadagi o‘rniga e’tibor berish mavzusiga qaratilgan banding ta’riflangan. Refleksiv ko‘nikmalar, o‘quvchilarning shaxsiy rivojlanishini oshirishda muhim ahamiyatga ega bo‘lib, ularning tarbiyadagi o‘rnini ta’kidlash uchun muhim vosita sifatida tasavvur etilgan. Maqolada, ko‘nikma turlari tahlil qilinadi va ularning o‘quvchilarning tarbiyadagi o‘rniga qanday ta’sir qilishi ko‘rsatiladi. Shuningdek, maqola o‘quvchilarning tarbiyadagi o‘rnini oshirish uchun refleksiv ko‘nikmalarning samarali qo‘llanilishini talab etadi. Mavzuni tahlil qilish va o‘quvchilarning g’oyalarini o‘rganish uchun muhokama qismi ta’riflangan. Bu bo‘limda, o‘quvchilar o‘z fikrlarini bayon etish va ko‘nikmalarini izohlashlari uchun imkon beriladi. O‘qituvchilar o‘quvchilarning mavzu bo‘yicha g’oyalarini, tushuntirgan ma’lumotlarni, va o‘zlarining fikrlarini qabul qilishlari va o‘zlashtirishlari uchun muhokama qilishlari kerak. Muhokama jarayonida, o‘quvchilarning ko‘nikmalarini tahlil qilish, o‘zlarining fikrlarini ifodalash, va boshqa o‘quvchilar bilan fikrlarni almashish orqali, ularning mantig’iy va tahliliy qobiliyatlarini rivojlantirish uchun imkon yaratiladi. Bu qism, o‘quvchilarning mavzu bo‘yicha o‘zlarining g’oyalarini o‘rganishda va ta’lim jarayonida o‘zlashtirishda muhim bir vosita sifa