Использование диалогической речи на уроках русского языка в узбекской школе

Аннотация

В статье анализируются современные подходы и эффективные методики формирования диалогической и монологической речи на уроках русского языка в школах с узбекским языком обучения. Особое внимание уделяется таким приёмам, как ролевые игры, драматизация, использование визуальных и аудиоматериалов, а также создание коммуникативных ситуаций, имитирующих элементы реального общения. Для развития монологической речи выделяются виды заданий, направленные на описание, пересказ, аргументацию и построение связных высказываний. В статье также представлены практические рекомендации по внедрению цифровых технологий и формированию психологически комфортной учебной среды, способствующей активному речевому взаимодействию учащихся.