BO’LAJAK O‘QITUVCHILARNING KASBIY PEDAGOGIK TAYYORGARLIGINI SHAKLLANTIRISH JARAYONI VA UNING SAMARADORLIGI

Аннотация

В статье рассматриваются процессы формирования профессиональной подготовки будущих педагогических кадров, творческий подход молодых педагогов к педагогической сфере, развитие навыков креативного мышления. Также с помощью различных интерактивных методов рассматриваются интересные и эффективные формы организации https://scientific-jl.com/ 16-to’plam 2-son fevral 2025 247 Yangi O'zbekiston taraqqiyotida tadqiqotlarni o'rni va rivojlanish omillari учебных занятий и их результативность. В статье показано положительное влияние творческого подхода и интерактивных методов на процесс обучения учащихся при подготовке учителей к педагогической деятельности посредством инновационных методов обучения. Ключевые слова: учитель, профессия, практика, опыт, интерактивные методы, инновационный подход, модель 4К. Annotation: the article discusses the processes of formation of professional training of future pedagogical personnel, the creative approach of young teachers to the field of pedagogy and the development of creative thinking skills. Also, using various interactive techniques, it is thought about the forms of interesting and effective organization of training sessions and their consequentiality. The article shows the positive impact of creative approach and interactive methods on the learning process of students in the preparation of teachers for pedagogical activity through innovative educational methods. Keywords: teacher, profession, practice, experience, interactive methods, innovative approach, 4K model. Kirish: Pedagogik amaliyot bo‘lajak o‘qituvchilarning kelgusidagi kasbiy mahoratini rivojlantirishda muhim bosqich hisoblanadi. Hozirgi raqamli texnologiyalar davrida bu jarayonni avtomatlashtirish, uni yanada samarali va interaktiv qilish orqali o‘qituvchilarning tayyorgarlik jarayonini yuksaltirish imkonini beradi. Amaliyot jarayonlarini avtomatlashtirish natijasida zamonaviy ta’lim texnologiyalari va interaktiv usullardan foydalanib, ta’lim jarayonini yangilash va samarali tashkil etish mumkin bo‘ladi. Ta’lim jarayonida amaliyot va nazariyani integratsiyalash, talabalarni real ish sharoitlariga tayyorlash. Har bir talabaga individual ehtiyojlar va qobiliyatlariga mos ta’lim resurslarini taqdim etish. Ta’lim jarayonida interaktiv vositalar va amaliyotlar yordamida ta’lim sifatini oshirish imkoniyatlarini taqdim etiladi. Amaliyot jarayonini avtomatlashtirish ta’lim sohasida mavjud bo‘lgan kamchiliklarni bartaraf etish va ta’lim jarayonini yanada samarali qilish uchun zarur bo‘lgan innovatsion https://scientific-jl.com/ 16-to’plam 2-son fevral 2025 248 Yangi O'zbekiston taraqqiyotida tadqiqotlarni o'rni va rivojlanish omillari yechimlarni taqdim etadi. Amaldagi amaliyot o‘tash jarayonlari ko‘pincha o‘z natijasini bermagan. Bu holatning quyidagicha bir nechta sabablari bor: birinchidan, amaliyot jarayonining noto‘g‘ri tashkil etilishi yoki yetarli resurslarning bo‘lmasligi natijasida amaliyotchilar amaliyotdan kerakli darajada foydalana olishmaydi. ikkinchidan, nazariy bilimlar va amaliyot o‘rtasidagi bog‘liqlik yetarli darajada ishlab chiqilmagan. Bu amaliyotchilar amaliyot o‘tash jarayonida o‘zlarini qoniqtirmasliklariga olib keladi, chunki amaliyot real ish sharoitlariga mos kelmaydi. uchinchidan, amaliyot o‘tash uchun ta’lim yo‘nalishlariga mos bo‘lgan sifatli amaliyot o‘tash joylarining yetishmasligi ham hozirgi kundagi yana bir muammodir. Ko‘plab talabalarga yaxshi amaliyot joylari topish mushkul, yoki mavjud joylar qoniqarli amaliyot sharoitlari va kadrlar bilan ta’minlanmagan bo‘ladi. to‘rtinchidan, amaliyot dasturlari ko‘pincha amaliyotchilar yoki mutaxassislarning individual ehtiyojlariga moslashtirilmagan. Masalan, amaliyotching amaliyot o‘tash joyi bilan bog‘liq muammolar, amaliyotchining erkin amaliyot o‘tash joyini tanlash imkoniyatlarining yo‘qligi. beshinchidan, ta’lim jarayonida belgilangan maqsadlar va natijalar aniq oldindan belgilangan bo‘lishi va doimiy nazoratda bo‘lishi kerak. Amaliyotdan kutilgan natijalar yetarli bo‘lmasligiga yana bir sabab amaliyotchilar amaliyot o‘tash joylarini va ular bilan avvaldan tuzilishi kerak bo‘lgan shartnomalar bilan bog‘liq muammolar. oltinchidan, amaliyotchilar amaliyot uchun yetarli ko‘nikma va malakalarga ega bo‘lmasligi. Amaliyotning boshlanishi va uning davomida qanday ketma-ketliklar bajarilishi kerakligi haqida yetarlicha ko‘nikmaga ega bo‘lmay qolishi amaliyot ko‘rsatgichlarini pasaytiradi bu esa, amaliyot tizimi va dasturlari zamonaviy talablarga javob bera olmasligini isbotlaydi. Eski yoki mos kelmaydigan tizimlar amaliyot jarayonining samaradorligini kamaytiradi. Zamonaviy ta’lim tizimi jamiyat taraqqiyotining muhim omillaridan biri bo‘lib, uning muvaffaqiyati, avvalo, malakali pedagog kadrlar tayyorlashga bog‘liq. Bo‘lajak pedagogni shakllantirish – bu nafaqat kasbiy bilim va ko‘nikmalarni egallash, balki shaxsiy fazilatlar, pedagogik mahorat va innovatsion yondashuvlarni rivojlantirish jarayonidir.Ushbu jarayon o‘qituvchi https://scientific-jl.com