К содержанию
CiteXCiteX — научный поиск с источниками
РецензированоUZ2025

MAKTAB DAVRIDAGI DO’STLIK MUNOSABATLARINING PSIXOLOGIK AHAMIYATI

Hodjayeva Dilfuza Baxtiyorovna

Современное образование и развитие · 297-302 · 2025

Аннотация

Ushbu maqolada maktab yoshidagi o‘quvchilarning do‘stlik munosabatlari va ularning psixologik rivojlanishdagi o‘rni tahlil qilinadi. Do‘stlik o‘quvchilarning ijtimoiy moslashuvi, emotsional barqarorligi va shaxsiy o‘sishida muhim omil sifatida qaraladi. Maqolada do‘stlikning turli yosh bosqichlarida qanday shakllanishi, uning shaxsiy xatti-harakatlarga ta’siri, hamda salbiy ijtimoiy tajriba (masalan, tashlab ketish, rad etilish)ning psixologik oqibatlari yoritilgan. Tadqiqotda maktab muhitining o‘quvchilar o‘rtasida sog‘lom ijtimoiy aloqalarni rivojlantirishdagi roli ham ko‘rib chiqiladi. Mazkur maqola psixologlar, pedagoglar va ota-onalar uchun foydali tavsiyalarni ham o‘z ichiga oladi.

Доказательный фрагмент

«Ushbu maqolada maktab yoshidagi o‘quvchilarning do‘stlik munosabatlari va ularning psixologik rivojlanishdagi o‘rni tahlil qilinadi.»

Образец извлечения

Демо-превью

Ushbu maqolada maktab yoshidagi o‘quvchilarning do‘stlik munosabatlari va ularning psixologik rivojlanishdagi o‘rni tahlil qilinadi. Полный текст публикации CiteX не хранит — доступ к первоисточнику открывается по DOI согласно лицензии издателя и выбранному плану.

DOI не указан
Цитирований
0
Тип
Журнал
Страна
Узбекистан
Ключевые слова
do‘stlik munosabatlari, maktab psixologiyasi, o‘quvchilar rivojlanishi, ijtimoiy moslashuv, emotsional barqarorlik, maktab muhiti, psixologik rivojlanish.
Спросить CiteX об этой работе

Смежные источники