К содержанию
РецензированоRU2025

Формирование готовности студентов высших учебных заведений к конструктивному разрешению конфликтов

Nilufar BURIEVA · Mashkhura JURAEVA

Общество и инновации · 6 · 169-176 · 2025

Аннотация

Ключевые слова: В данной статье рассматривается проблема формирования конфликты, готовности студентов вузов к конструктивному разрешению конструктивное конфликтов. Оцениваются социально-психологическая разрешение, подготовленность студентов, их конструктивный подход к личность студента, социально- проблемным ситуациям, а также развитие навыков психологическая нахождения решений на основе культуры управления подготовка, конфликтами. В статье анализируются методические управление конфликтами, подходы, направленные на развитие способности к коммуникативная конструктивному решению конфликтов. Также приводятся компетентность. результаты экспериментальной программы, разработанной на основе современных психологических подходов и тренинговых технологий.

Доказательный фрагмент

«Ключевые слова: В данной статье рассматривается проблема формирования конфликты, готовности студентов вузов к конструктивному разрешению конструктивное конфликтов.»

Образец извлечения

Демо-превью

Ключевые слова: В данной статье рассматривается проблема формирования конфликты, готовности студентов вузов к конструктивному разрешению конструктивное конфликтов. Полный текст публикации CiteX не хранит — доступ к первоисточнику открывается по DOI согласно лицензии издателя и выбранному плану.

Цитирований
0
Тип
Журнал
Страна
Узбекистан
Ключевые слова
conflicts, program, developed based on modern psychological, личность студента, nizolar, constructive resolution, socio-psychological preparedness, talaba shaxsi, nizolarni boshqarish, student personality, communicative competence, социально-психологическая подготовка, конфликты, конструктивное разрешение, ijtimoiy-psixologik tayyorgarlik, conflict management, управление конфликтами, konstruktiv hal etish, kommunikativ kompetensiya, коммуникативная компетентность
Открыть DOI
Спросить CiteX об этой работе

Смежные источники