ZAMONAVIY TA’LIMDA O‘YIN TEXNOLOGIYALARINING O‘RNI

Аннотация

В этой статье рассматриваются требования к классическому образованию и требования к современному обучению. К сравнительному анализу были привлечены мнения ученых об инновационных образовательных технологиях. Игровые технологии широко раскрыты. Можно получить информацию о классификации игровых технологий, сферах применения, масштабах. При этом изучаются методы кейс-технологии, кейс-технологии, активизирующие процесс обучения. Ключевые слова: классическое образование, современное образование, требования к обучению, инновации, технологии, сравнительный анализ, игровые технологии, классификация, области применения, ключевые технологии, учебный процесс, активирующие кейсы. Annotatsiya: ushbu maqolada klassik ta’lim talablari va zamonaviy o‘qitish talablari o‘rganilgan. Innovatsion ta’lim texnologiyalari borasidagi olimlar fikrlari qiyosiy tahlilga tortilgan. O‘yin texnologiyalari keng ko‘lamda ochib berilgan. O‘yin texnologiyalarining tasniflanishi, qo‘lanish sohalari, ko‘lami haqida ma’lumotlar olish mumkin. Shu bilan birga keys texnologiyasi, o‘quv jarayonini faollashtiruvchi keys texnologiyasi usullari o‘rganilgan. https://scientific-jl.com/luch/ 2 8 5 Часть-44_ Том-4_ Май-2025 Kalit so‘zlar: klassik ta’lim, zamonaviy ta’lim, o‘qitish talablari, innovatsiya, texnologiya, qiyosiy tahlil, o‘yin texnologiyalari, tasniflash, qo‘lanish sohalari, keys texnologiyasi, o‘quv jarayoni, faollashtiruvchi keys. Annotation: this article explores the requirements of classical education and the requirements of modern teaching. The opinions of scientists on innovative educational technologies are drawn to comparative analysis. Game technologies are widely revealed. Information can be obtained about the classification of Game technologies, areas of application, scope. At the same time keys technology, methods of keys technology that activate the learning process are studied. Keywords: classical education, modern education, teaching requirements, innovation, technology, comparative analysis, Game technologies, classification, application areas, keys technology, learning process, activating keys. Zamonaviy ta’lim klassiy o‘qitish talablariga o‘ziga xos yondashuvlar talab qiladi. Sababi har zamonning shaxsi qarashlari, talablari o‘zgacha bo‘lib, ularning talablariga mos o‘qitish zarurati tug‘iladi. Bir xil ta’lim berish natija bermasligi mumkin, shuning uchun ham bugungi ta’limda o‘yinli texnologiyalar ommalashdi [1]. Keyingi vaqtlarda pedagogik texnologiyalar va ulardan foydalanish an’anaviy tus oldi. “O‘quv-tarbiya jarayonida pedagogik texnologiyalarning tug‘ri joriy etilishi o‘qituvchining bu jarayonda asosiy tashkilotchi yoki maslaxatchi sifatida faoliyat yuritishiga olib keladi. Bu esa o‘quvchidan ko‘proq mustaqil ishlash, ijod kilish va iroda kabi sifatlarni talab etadi. Har kanday pedagogik texnologiyaning o‘quv-tarbiya jarayonida qo‘llanilishi shaxs tabiatidan kelib chiqqan holda o‘quvchini kim o‘qitayotganligi va o‘qituvchi kimni o‘qitayotganiga bog‘liq [2]”. Mana shu o‘qitish jarayonida eng ko‘p qo‘llanilayotgan o‘yinli texnologiyalar hisoblanadi. Sababi bugungi avlod diqqatini jamlab, ularni qiziqtirib mashg‘ulot tashkil etilmasa, natijaga erishib bo‘lmaydi. “O‘yin texnologiyasi – https://scientific-jl.com/luch/ 2 8 6 Часть-44_ Том-4_ Май-2025 mashg‘ulotlarda nazariy ma’lumotlarni ma’lum bir o‘yin syujeti asosida yetkazish bo‘lib, mashg‘ulot o‘yin turi asosida rejalashtiriladi [3] O‘yin texnologiyalari fanlar mazmunidan kelib chiqib tanlanadi. O‘yin, mehnat va o‘qish bilan bir qatorda, inson faoliyatining asosiy turlaridan biri, bizning mavjudligimizning ajoyib hodisasidir. Ta’rifga ko‘ra, o‘yin ijtimoiy tajribani qayta tiklash va o‘zlashtirishga qaratilgan vaziyatlardagi faoliyat turi bo‘lib, unda xatti-harakatlar orqali o‘zini o‘zi boshqarish shakllanadi va takomillashtiriladi [4]. O‘quv o‘yinlari ham turlicha tasniflanadi. 1. Qo‘llash sohasi bo‘yicha: -jismoniy, intellektual, mehnat, ijtimoiy, psixologik turlarga bo‘linadi. Pedagogik jarayonning xarakter xususiyatlariga ko‘ra esa tarbiyaviy, treninglar, nazorat qilish, umumlashtirish, tarbiyaviy, ijodiy, rivojlanish vazifalarni bajaradi. 3. O‘yin texnologiyasiga ko‘ra mavzu,syujet, rol o‘yin, biznes o‘yin, taqlid qilish, dramatik ko‘rinishli turlari bor. Endi aynan mavzusi bo‘yicha esa turli fanlar ob’ektiga qarab turlarga bo‘linadi:matematik, kimyoviy, biologik, fizikaviy, ekologik, musiqiy, mehnat, sport, iqtisodiy kabi. 5. O‘yin texnologiyasi moddiy ta’minotga ham bog‘liq. O‘yin tashkil etishda turli jihozlardan, ob’ektlarda, stol-stul, kompyuter, televizorlardan foydaliniladi. Ushbu ta’lim shakli quyidagi vazifalarni bajaradi: — bilimlarni erkin bayon qilish, erkin fikrlash, psixologik jihatdan erkinroq nazorat qilishni amalga oshiradi. - Muvaffaqiyatsiz javoblarga kursantlarning og‘riqli munosabati yo‘qoladi. -Ta’lim berishda kursantlarga yondashuv qiziqarli va turli tuman bo‘ladi. O‘yin orqali o‘rganish quyidagilarni o‘rgatish imkonini beradi: Tushunchalarni t