К содержанию
РецензированоUZ2025

O'QUVCHILARNING FANLARGA BO’LGAN QIZIQISHLARINI SHAKLLANTIRISHNING IJTIMOIY-PSIXOLOGIK XUSUSIYATLARI

SHAKLLANTIRISHNING IJTIMOIY-PSIXOLOGIK XUSUSIYATLARI · Shadmanova Muslimaxon Djamaliddinovna

Современная трансформация образования · 2025

Аннотация

Oʻqituvchilarni eng koʻp qiynaydigan, oʻzidan qoniqmaslik hissini tuydiradigan va kuydiradigan narsa – oʻquvchining darsga qiziqmasligi. Bugun bolalarni chalgʻituvchi, xayolini jamlab olishiga xalaqit beruvchi narsalar koʻp. Bu oʻqituvchilar oldiga ham yangidan yangi vazifalar qoʻymoqda. Endi ular oʻquvchilari darsga qiziqishi, taʼlimga motivatsiyalari saqlanib qolishi uchun turli yangi usullarni oʻylab topishi lozim. Kalit so’zlar: raqamli o’yinlar, “gamification”, kognitiv rivojlanish, “ miya o’yinlari”, inklyuziv ta’lim, autizm, disleksiya.

Доказательный фрагмент

«Oʻqituvchilarni eng koʻp qiynaydigan, oʻzidan qoniqmaslik hissini tuydiradigan va kuydiradigan narsa – oʻquvchining darsga qiziqmasligi.»

Образец извлечения

Демо-превью

Oʻqituvchilarni eng koʻp qiynaydigan, oʻzidan qoniqmaslik hissini tuydiradigan va kuydiradigan narsa – oʻquvchining darsga qiziqmasligi. Полный текст публикации CiteX не хранит — доступ к первоисточнику открывается по DOI согласно лицензии издателя и выбранному плану.

DOI не указан
Цитирований
0
Тип
Журнал
Страна
Узбекистан
Ключевые слова
“ miya o’yinlari”, autizm, raqamli o’yinlar, “gamification”, disleksiya., inklyuziv ta’lim, kognitiv rivojlanish
Спросить CiteX об этой работе

Смежные источники