PRAGMATICS OF TEACHER'S SPEECH IN THE CLASSROOM

Аннотация

Эта статья углубляется в сложную сферу прагматики в образовательном контексте, уделяя особое внимание нюансам речи учителя в классе. В ней исследуется, как учителя используют язык за пределами его буквального значения для облегчения обучения, управления динамикой класса и поощрения вовлеченности учащихся. В исследовании изучаются различные прагматические явления, такие как речевые акты, импликатура, стратегии вежливости и маркеры дискурса, как они проявляются во взаимодействии учителя и ученика. Кроме того, в ней изучается влияние этих прагматических Выпуск журнала №-25 Часть–6_ Май –2025 55 MODERN EDUCATION AND DEVELOPMENT выборов на понимание, участие и общие результаты обучения учащихся. Анализируя аутентичный дискурс в классе, это исследование направлено на предоставление ценных сведений об эффективной педагогической коммуникации и подчеркивание решающей роли прагматической компетентности в успешном преподавании. Ключевые слова: прагматика, разговор учителя, дискурс в классе, речевые акты, импликатура, стратегии вежливости, маркеры дискурса, педагогическая коммуникация.