К содержанию
CiteXCiteX — научный поиск с источниками
РецензированоRU2025

ЗНАЧЕНИЕ ПРИМЕНЕНИЯ ХУДОЖЕСТВЕННОЙ ПЕДАГОГИКИ В МЕЖПРЕДМЕТНОЙ ИНТЕГРАЦИИ УЧИТЕЛЯМИ НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЫ

Умида Курбанова (Андижанский государственный педагогический институт)

Универсал международный научный журнал · 101-106 · 2025

Аннотация

В данной статье рассматривается важность применения арт-педагогики учителями начальных классов в междисциплинарной интеграции. В статье рассматривается роль арт-педагогики в современной системе образования, методологические подходы для учителей и роль междисциплинарной интеграции в педагогической деятельности. В исследовании проанализировано влияние интеграции искусства и образования учителями начальных классов на когнитивное и эмоциональное развитие учащихся. В исследовании определено значение арт-педагогики в повышении творческого мышления, эмоциональных навыков и академических успехов учащихся.

Доказательный фрагмент

«В данной статье рассматривается важность применения арт-педагогики учителями начальных классов в междисциплинарной интеграции.»

Образец извлечения

Демо-превью

В данной статье рассматривается важность применения арт-педагогики учителями начальных классов в междисциплинарной интеграции. Полный текст публикации CiteX не хранит — доступ к первоисточнику открывается по DOI согласно лицензии издателя и выбранному плану.

DOI не указан
Цитирований
0
Тип
Журнал
Страна
Узбекистан
Ключевые слова
арт-педагогика, art pedagogy, art-pedagogika, начальное образование, primary education, boshlang‘ich ta’lim q, инновационные методы, innovative methods, innovatsion metodlar, креативность, creativity, kreativlik, учителя начальных классов, mary school teachers, boshlang'ich sinf o‘qituvchilari, междисциплинарная интеграция, interdisciplinary integration, fanlararo integratsiya, система образования, education system, ta'lim tizimi, методология, methodology, metodologiya, развитие учащихся, student development, O‘quvchi rivojlanishi, педагогика, pedagogy, pedagogika
Спросить CiteX об этой работе

Смежные источники