Медицина и инновацииМ Сабиров, О Скосырева +12021
Развитие педиатрического образования: компетентностно-ориентированная оценка и пути решения проблем
Ravshanjon Eminov (Ферганский медицинский институт общественного здравоохранения) · Дилнозахон Ташмаматова (Ферганский медицинский институт общественного здравоохранения)
in Library · 33-37 · 2025
Аннотация
Эффективная оценка студентов-медиков педиатрического направления требует сочетания традиционных и инновационных методов для охвата различных компетенций. Данный обзор рассматривает ключевые подходы, такие как метод Миннесоты, ОСКЭ (Объективный структурированный клинический экзамен), мультимедийные средства и виртуальные симуляции, а также достижения в области искусственного интеллекта. Он подчеркивает важность программной оценки и обучения на основе симуляций в решении таких проблем, как ограниченность ресурсов и подготовка преподавателей. Рекомендации направлены на совместные усилия по совершенствованию инфраструктуры, развитию профессорско-преподавательского состава и улучшению подготовки студентов к клинической практике.
Доказательный фрагмент
«Эффективная оценка студентов-медиков педиатрического направления требует сочетания традиционных и инновационных методов для охвата различных компетенций.»
Образец извлечения
Демо-превьюЭффективная оценка студентов-медиков педиатрического направления требует сочетания традиционных и инновационных методов для охвата различных компетенций. Полный текст публикации CiteX не хранит — доступ к первоисточнику открывается по DOI согласно лицензии издателя и выбранному плану.
- Цитирований
- 0
- Тип
- Журнал
- Страна
- Узбекистан
- Ключевые слова
- педиатрическое образование, pediatric education, pediatriya ta’limi, оценка, assessment, baholash, ОСКЭ, OSCE, OSKE, искусственный интеллект, artifical intelligence, sun’iy intellekt, обучение, teaching, o‘qitish
Смежные источники
Журнал универсальных научных исследованийЭ.Я Эрметов, Д.Э Яхшибоева2024
СтатьиМИРЗАКАРИМОВ Бахромжон Халимжонович, МЕЛИБАЕВ Фарход Абдупаттохович2022
Лучшие интеллектуальные исследованияIkramov Kamronbek Dilshodbek о‘g‘li2025