К содержанию
РецензированоRU2025

HOW MULTISENSORY APPROACHES IMPROVE ENGLISH LANGUAGE ACQUISITION

Dusboyeva ZarnigorBakirovna

Международный мультидисциплинарный журнал исследований и разработок · 12 · 91–111 · 2025

Аннотация

Мультисенсорные подходы — это методология, основанная на обучении путем объединения зрения, слуха, движения и сенсорной интуиции. Такие подходы к изучению английского языка помогают учащемуся развивать знания более глубоко и устойчиво. С помощью мультисенсорных техник можно будет изучать новую лексику и грамматику не только слушая или читая, но и видя, записывая, выражая и чувственный опыт. В результате процесс обучения происходит с участием большего количества органов чувств,азнания закрепляются исохраняются вдолговременнойпамяти. Ключевые слова: мультисенсорный подход, обучение английскому языку, интуитивное обучение, методы обучения языку, активация обучения, память и обучение, многоканальноеобучение. Annotatsiya. Multisensorli yondashuvlar — ko‘rish, eshitish, harakat va hissiy sezgilarni birlashtirib ta’lim berishga asoslangan metodikadir. Ingliz tilini o‘rganishda bu yondashuvlar talabaning bilimni chuqurroq va barqarorroq o‘zlashtirishiga yordam beradi. Multisensorli metodlar orqali yangi so‘z va grammatikani nafaqat eshitish yoki o‘qish, balki ularni ko‘rish, yozish, ifodalash va hissiy tajriba orqali o‘zlashtirish mumkin bo‘ladi. Natijada, o‘rganish jarayoni ko‘proq sezgi organlari ishtirokida amalga oshib, bilim mustahkamlanadi va uzoq muddatlixotirada saqlanadi. Kalit so‘zlar: multisensorli yondashuv, ingliz tili o‘rganish, sezgilar orqali o‘rganish, til ta’limi metodlari, o‘rganish jarayonini faollashtirish, xotira vata’lim, ko‘pkanalli o‘rganish.

Доказательный фрагмент

«Мультисенсорные подходы — это методология, основанная на обучении путем объединения зрения, слуха, движения и сенсорной интуиции.»

Образец извлечения

Демо-превью

Мультисенсорные подходы — это методология, основанная на обучении путем объединения зрения, слуха, движения и сенсорной интуиции. Полный текст публикации CiteX не хранит — доступ к первоисточнику открывается по DOI согласно лицензии издателя и выбранному плану.

DOI не указан
Цитирований
0
Тип
Журнал
Страна
Узбекистан
Ключевые слова
multisensory approach, English learning, intuition learning, language teaching
Спросить CiteX об этой работе

Смежные источники