ONA TILI TA’LIMIDA O’QUV TOPSHIRIQLARNING METODIK XUSUSIYATLARINI SHAKLLANTIRISH

Аннотация

В данной статье рассматриваются методические основы разработки эффективных учебных заданий в процессе преподавания родного (узбекского) языка. Современные образовательные тенденции требуют перехода от традиционных методов обучения к личностно-ориентированному подходу, в котором особое значение приобретает грамотно спланированная система заданий. Учебные задания по родному языку служат не только средством повышения языковой грамотности учащихся, но и важным инструментом формирования их критического мышления, самостоятельности и творческих способностей. В статье анализируются виды заданий, критерии их отбора, а также методы их интеграции в учебный процесс. Особое внимание уделяется тому, как учебные задания способствуют развитию коммуникативной, лингвистической и креативной компетенций школьников. Представленные в работе выводы и рекомендации могут быть полезны преподавателям родного языка при организации эффективного учебного процесса. Ключевые слова: родной язык, образование, учебное задание, методика, компетенция, творческое мышление, современный урок