MASOFAVIY TA’IM OLUVCHILARNING O’QUV FAOLIYATINI MONITORING QILISH

Аннотация

В статье рассматриваются возможности информационных систем мониторинга учебной деятельности студентов, обучающихся по дистанционной форме обучения, способы эффективной организации мониторинга на основе моделей и систем, зарубежного опыта, алгоритмических подходов и интегрированных платформ. Также описываются функциональные возможности таких платформ, как LMS и LCMS, вопросы их интеграции в локальную систему высшего образования, существующие проблемы и перспективные предложения. Ключевые слова: Дистанционное обучение, мониторинг, информационная система, LMS, LCMS, электронное обучение, учебная деятельность, системная модель, цифровая платформа, оценка качества образования. Annotatsiya: Mazkur maqolada masofaviy ta’limda ishtirok etuvchi talabalar o‘quv faoliyatini monitoring qilishga oid axborot tizimlarining imkoniyatlari, modellar va tizimlar, xalqaro tajribalar, algoritmik yondashuvlar va integrallashgan platformalar asosida monitoringni samarali tashkil qilish yo‘llari yoritilgan. Shuningdek, LMS, LCMS kabi platformalar funksionalligi, ularni mahalliy oliy ta’lim tizimiga integratsiyalash masalalari, mavjud muammolar va istiqbolli takliflar bayon etilgan. Tayanch so‘zlar: Masofaviy ta’lim, monitoring, axborot tizimi, LMS, LCMS, elektron ta’lim, o‘quv faoliyati, tizim modeli, raqamli platforma, ta’lim sifatini baholash.