К содержанию
CiteXCiteX — научный поиск с источниками
РецензированоRU2025

Компетентностный подход к повышению профессиональной эффективности будущих и практикующих преподавателей английского как второго языка (ESL)

Дилдора Алимова (Преподаватель, Кафедра теоретических аспектов английского языка-3, Узбекский государственный университет мировых языков)

Зарубежная лингвистика и лингводидактика · 6-9 · 2025

Аннотация

Это исследование посвящено применению компетентностного подхода (КП) для повышения профессиональной деятельности преподавателей английского языка как второго (ESL) на этапах подготовки и в процессе работы. КП подчеркивает значимость измеряемых результатов и практических навыков, предлагая альтернативу традиционным подходам, ориентированным на знание. Исследование основано на анализе литературы, оценке программ и изучении конкретных случаев. Результаты показывают, что КП способствует устойчивому профессиональному росту, адаптивной педагогической практике и улучшению результатов обучения.

Доказательный фрагмент

«Это исследование посвящено применению компетентностного подхода (КП) для повышения профессиональной деятельности преподавателей английского языка как второго (ESL) на этапах подготовки и в процессе работы.»

Образец извлечения

Демо-превью

Это исследование посвящено применению компетентностного подхода (КП) для повышения профессиональной деятельности преподавателей английского языка как второго (ESL) на этапах подготовки и в процессе работы. Полный текст публикации CiteX не хранит — доступ к первоисточнику открывается по DOI согласно лицензии издателя и выбранному плану.

DOI не указан
Цитирований
0
Тип
Журнал
Страна
Узбекистан
Ключевые слова
Competency-based approach, Компетентностный подход, Kompetensiyaga asoslangan yondashuv, ESL teachers, ESL преподаватель, ESL o‘qituvchilari, professional development, профессиональное развитие, kasbiy rivojlanish, pre-service teacher education, подготовка будущих преподавателей, o‘qituvchilik ta’limi, in-service training, повышение квалификации работающих преподавателей, xizmat davomidagi tayyorgarlik, reflective practice, рефлексивная практика, refleksiv amaliyot, teaching competencies, педагогические компетенции, o‘qituvchilik kompetensiyalari, teacher performance, эффективность преподавания, o‘qituvchi faoliyati
Спросить CiteX об этой работе

Смежные источники