Создание интеллектуальной платформы онлайн-обучения для самостоятельного освоения программирования и цифрового проектирования

Аннотация

Калит сўзлар: Ушбу мақолада дастурлаш ва веб-дизайн фанларида мустақил таълим, мустақил таълим учун онлайн ўқув платформаларини электрон таълим, такомиллаштириш имкониятлари таҳлил қилинади. интерактив Мавжуд таълим тизимларини кодни текшириш, амалий платформалар, дастурлаш, топшириқлар ва босқичма-босқич йўриқномалар каби кодни валидация қилиш, 1 Senior Lecturer, Nukus State Pedagogical Institute. Nukus, Uzbekistan. E-mail: atadjanov@ndpi.uz Жамият ва инновациялар – Общество и инновации – Society and innovations Special Issue – 03 (2025) / ISSN 2181-1415 эмуляторлар, интерактив воситаларни интеграция қилиш орқали амалий топшириқлар, такомиллаштириш таклиф этилади. Платформанинг консоль, тузилган ўқув материаллари, махсус код таҳрирлагичи ва ўқув материаллари, дастур ижроси натижаларини кўрсатувчи эмулятор каби мутахассислик. имкониятлари тавсифланади. Асосий эътибор амалий йўналтирилган таълимга қаратилиб, бу талабаларнинг замонавий технологиялар билан ишлаш кўникмаларини ривожлантириш ва таълим жараёни самарадорлигини оширишга хизмат қилади. Бундай платформаларни таълим муассасаларига жорий этиш истиқболлари, уларнинг талабаларнинг рақамли компетенцияларини шакллантиришдаги аҳамияти ва турли малака даражалари ҳамда мутахассисликларига мослашувчанлиги муҳокама қилинади. Персоналлаштирилган таълим усуллари, билимларни автоматик баҳолаш ва интерактив ўзаро ҳамкорлик механизмлари таҳлил қилинади. Создание интеллектуальной платформы онлайн- обучения для самостоятельного освоения программирования и цифрового проектирования АННОТАЦИЯ Ключевые слова: В данной статье рассматриваются возможности самостоятельное совершенствования платформ для самостоятельного обучение., изучения программирования и информационных электронное образование., технологий. Предлагается усовершенствование интерактивные платформы., существующих образовательных систем за счёт программирование., интеграции интерактивных инструментов, таких как проверка кода., проверка кода, практические задания и пошаговые эмулятор., инструкции. Описан функционал платформы, включающий практические задания., структурированные образовательные материалы, консоль., учебные материалы., специализированный редактор кода и встроенный специализация. эмулятор для отображения результатов выполнения программ. Основное внимание уделяется практико- ориентированному обучению, что способствует развитию навыков работы с современными технологиями и повышению эффективности образовательного процесса. Рассматриваются перспективы внедрения подобных платформ в образовательные учреждения, их роль в формировании цифровых компетенций студентов, адаптация к различным уровням подготовки и специализациям. Анализируются методы персонализации обучения, автоматизированного контроля знаний и интерактивного взаимодействия.