AXBOROT TA’LIM MUHITIDA XORIJIY TILLARNI O‘RGANISHNING IJTIMOIY ZARURATI

Аннотация

В данной статье кратко изложены современные подходы к обучению английскому языку старшеклассников общеобразовательных школ и их методические аспекты. Обучение английскому языку на основе современных подходов стало неотъемлемой частью сегодняшней образовательной программы. И выигрышной стороной этого является то, что и педагог, и получатель образования получают эффективные знания в краткосрочной перспективе. Поэтому в данной статье особое внимание уделяется подходам, которые дают эффект, и их методологическим аспектам. Ключевые слова: образование, английский язык, учитель, общее среднее образование, модернизация, навыки, методика, дидактика, профессиональный имидж, образовательная парадигма, компонент, педагог Annotation. This article summarizes modern approaches to teaching English and their methodological aspects to high-class students in comprehensive schools. English language teaching based on modern approaches has become an integral part of nowaday's educational program. And the winning side of this is that both the teacher and the recipient of education receive effective knowledge in the short term. Therefore, this article focuses on effective approaches and their methodological aspects. 433 "ZAMONAVIY TILSHUNOSLIK VA TARJIMASHUNOSLIKNING DOLZARB MUAMMOLARI" mavzusidagi xalqaro ilmiy-amaliy anjuman Keywords: education, English, teacher, optimal, general, secondary and comprehensive education, modernization, skills, methodology, systematic, didactics, professional image, educational paradigm, component, teacher Mamlakatimizda faoliyat olib borayotgan 10 mingdan ziyod umumta’lim maktablarida O‘zbekiston Respublikasi Prezidentining “2022-2026 - yillarga mo‘ljallangan O‘zbekistonning taraqqiyot strategiyasi” to‘g‘risida”gi PF-60-son Farmoni, O‘zbekiston Respublikasi Vazirlar Mahkamasining 2017-yil 6 apreldagi “Umumiy o‘rta va o‘rta maxsus, kasb-hunar ta’limining davlat ta’lim standartlarini tasdiqlash to‘g‘risida”gi 187-son qarorlarining ijrosini ta’minlash yuzasidan keng qamrovli islohotlar amalga oshirilmoqda. Bugungi davr statistikasiga ko‘ra, Respublikamizning 9963 nafar umumiy o‘rta ta’lim maktablarining birgina 8-9-sinflarida 3378671 ta o‘quvchi tahsil olmoqda. Ularga 1002 nafar o‘qituvchi ingliz tilidan dars berishadi. Ta’lim jarayonini shaxsga yo‘naltirish, uni ijodiy tashkil etish, ta’lim mazmunini modernizatsiyalash va integratsiyalash masalalari bugungi kunda juda dolzarb va asosiy masalalar sirasiga kiradi. Ayni shu sababdan, ta’lim-tarbiya jarayonida barkamol insonni shakllantirish, uning mahsuli orqali mustaqil fikrlovchi, ijodiy izlanuvchi, kuchli irodali, ishchan, g‘oyaviy e’tiqodli, ma’naviyati yuksak, pok vijdonli shaxsni kamol toptirish joiz. Su maqsadda ya’ni, ta’lim tizimini modernizatsiyalash hamda rivojlangan mamlakatlar ta’lim standartlari talablariga har tomonlama javob beradigan raqobatbardosh, kreativ fikrlovchi mutaxassiskadrlarni tayyorlashga qaratilgan o‘qitish jarayonini takomillashtirish zarurati yuzasidan ta’lim va tarbiya nazariyasi va metodikasi ixtisosligida ta’lim muassasalarida ingliz tilidan dars berayotgan o‘qituvchilarning ta’lim jarayonlarini ham didaktik ham metodik jihatdan loyihalash ko‘nikmalariga ega bo‘lishi talab etilmoqda. Ularning bilim, ko‘nikma, malaka egallashlarini takomillashtirish, intellektual va deentologik kamolotini rivojlantirish, ta’lim sifatini oshirish, uni pedagogizatsiyalash, o‘quv predmetlariga sog‘lomlashtiruvchi texnologiyalarni joriy etish, uzviyligi va uzluksizligi, rivojlantiruvchi va ijtimoiylashtiruvchi maqsadlarini ta’minlash, mutaxassislarni, shu jumladan, umumiy o‘rta ta’lim maktab o‘qituvchilarining kasbiy imijini rivojlantirish vazifalari ham qo‘yilmoqda. Hozirgi kunda mutaxassislar kasbiy faoliyatlarini hayotiy muvaffaqiyatga erishish uchun shaxsiy shakllanishning asosi deb tushunib, pedagogik qo‘llab-quvvatlanishga ehtiyojlari mavjudligini tan olishmoqda. Shu jihatdan zamonaviy o‘qituvchi o‘z kasbining bilimdoni bo‘lish uchun nafakat sohaga oid kompenetsiyalarni, balki o‘qituvchi imijini egallashi, ta’lim texnologiyalari asosida shaxslarning ruhiy holatiga ta’sir ko‘rsatishni ham yaxshi bilishi kerak bo‘ladi. 434 "ZAMONAVIY TILSHUNOSLIK VA TARJIMASHUNOSLIKNING DOLZARB MUAMMOLARI" mavzusidagi xalqaro ilmiy-amaliy anjuman Yuqorida belgilangan vazifalar ijrosini ta’minlash ta’lim subyektlarining iste’dodi va iqtidorini namoyon etishlariga shart-sharoit yaratish, kreativ fikrli shaxslarning yutuqlarini kengaytirishga yo‘l ochadi. Zamonaviy ta’lim paradigmasida kadrlarning, shu jumladan ingliz tili o‘qituvchilarining kommunikativ qobiliyatlari, so‘zlashuv madaniyatini rivojlantirish, ularda kirishimlilik, empatiyaga moyillik kabi sifatlarni tarkib toptirish ham muhim ahamiyat kasb etadi va mutaxasisslarning kasbiy faoliyatida tayanch komponentlardan bo‘lib hisoblanadi. Har qanday mutaxassisning, shu jumladan ingliz tili o‘qituvchisining kasbiy kompetensiyasi o‘z ish faoliyatini to‘g‘ri tashkil etish, muloqotga kirishuvchanlik, shi