К содержанию
РецензированоEN2025

ARTIFICIAL INTELLIGENCE IN EDUCATION

Israilova Dilkhumor Sherzod kizi (doctoral student Uzbekistan state world languages university)

Журнал универсальных научных исследований · 440-444 · 2025

Аннотация

The COVID-19 pandemic has accelerated the integration of online and hybrid teaching strategies. Educators began adopting artificial intelligence (AI) tools to support student learning outcomes. However, these technologies were unfamiliar to many, highlighting a need for teachers to acquire digital competencies that align with AI integration.This study discusses the challenges and possibilities presented by AI in education.

Доказательный фрагмент

«The COVID-19 pandemic has accelerated the integration of online and hybrid teaching strategies.»

Образец извлечения

Демо-превью

The COVID-19 pandemic has accelerated the integration of online and hybrid teaching strategies. Полный текст публикации CiteX не хранит — доступ к первоисточнику открывается по DOI согласно лицензии издателя и выбранному плану.

DOI не указан
Цитирований
0
Просмотров
0
Тип
Журнал
Страна
Узбекистан
Ключевые слова
AI technologies, educational tools, digital competencies, opportunities, challenges.
Спросить CiteX об этой работе

Смежные источники

[3]МедицинаENРецензированоОткрытый доступ
ACUTE HEMATOGENIC OSTEOMYELITIS IN CHILDREN

СтатьиМИРЗАКАРИМОВ Бахромжон Халимжонович, МЕЛИБАЕВ Фарход Абдупаттохович2022

5