Развитие физической подготовленности дошкольников и здорового образа жизни

Аннотация

Ключевые слова: Мы знаем, что дети проводят много времени в детском дошкольное учреждение, саду. Основной целью дошкольного образования является первая ступень, не только присмотр за детьми в отсутствие родителей, но и ребенок, подготовка детей к самостоятельной жизни, обучение их программа, физическое воспитание, базовым знаниям, навыкам и умениям. духовное, физическое, умственное, лечебное, принцип, физические качества. 2017-yil 9-sentabrdagi 3261-son “Maktabgacha ta’lim tizimini tubdan isloh qilish chora-tadbirlari toʻgʻrisida”gi Qarori, 2017-yil 30-sentabrdagi 5198-son “Maktabgacha ta’lim tizimi jismoniy tarbiya boshqaruvini tubdan takomillashtirish chora-tadbirlari toʻgʻrisida”gi Farmonlari hamda mazkur sohaga tegishli me’yoriy-huquqiy hujjatlarda belgilangan vazifalarni amalga oshirishda ushbu tadqiqot muayyan darajada xizmat qiladi. Bugungi kunda Oʻzbekiston Respublikasi maktabgacha ta’lim vazirligi tomonidan 30 dan ortiq me’yoriy hujjatlar qabul qilinib, ular orasida “Ilk va maktabgacha yoshdagi bolalarning tarbiyasiga qoʻyiladigan davlat talablari”, “Ilk qadam” oʻquv dasturi va unga muvofiq ishlab chiqilgan guruhlar kesimida mavzuiy rejalashtirish, jismoniy tarbiyadan nazariy va amaliy majmua, maktabgacha ta’lim tashkilotlarida jismoniy tarbiya yoʻriqchilarining ish jurnali shular jumlasidandir. Maktabgacha ta’lim tashkilotlarida kun tartibi aniq belgilangan faoliyatlar orqali quyidagi yosh guruhlarida kichik (3-4 yosh); oʻrta (4-5 yosh); katta (5-6 yosh), maktabga tayyorlov guruhlari (6-7 yosh) rejalashtiriladi va shunga mos ravishda tashkillashtiriladi. Ta’lim muassasasida 5ta yoʻnalish boʻyicha ta’lim-tarbiya berilib, ilk boʻgʻini bu jismoniy tarbiya va sogʻlom turmush tarzini tashkil etish boʻlib, u oʻz ichiga “Jismoniy tarbiya va sogʻlom turmush tarzini amalga oshirish”ni qamrab oladi. Maktabgacha yosh davrida bolalarning jismoniy tarbiyasini toʻgʻri tashkil etish, ilk yoshdan boshlab jismoniy koʻnikma va malakalarini shakllantirish va har tomonlama uygʻun rivojlantirish maktabgacha jismoniy tarbiya nazariyasining asosiy talablaridan hisoblanadi. Maktabgacha ta’lim tashkilotlarida bolaning jismoniy rivojlanishi va uning faol harakatlanishiga imkon yaratish, ta’lim-tarbiyaviy jarayonning mazmuni va metodlarini ishlab chiqishga ilmiy yondashish, tizimli yondashuvga rioya qilish, chiniqtirish, chidamlilikni oshirish, zarur koʻnikma va malakalarini tarbiyalash; mashgʻu- lotlarda va oʻyin faoliyatida mustaqil fikrlashga, jismoniy tarbiya va sportga boʻlgan qiziqishlarini tarbiyalashga oid muhim masalalarni hal etish lozim. Maqsad: Maktabgacha yoshdagi bolalar salomatligini saqlashdan iborat boʻlgan maktabgacha ta’lim muassasalarida sogʻliqni saqlash texnologiyalarini joriy etishni bosqichma-bosqich amalga oshirish. 167 Жамият ва инновациялар – Общество и инновации – Society and innovations Special Issue – 01 (2022) / ISSN 2181-1415 Vazifalari: 1. Salomatlik dasturini ishlab chiqish. 2. Davolash va profilaktika choralarining ishlab chiqilganligi. 3. Bolalarning jismoniy va ruhiy rivojlanishga ta’sir etuvchi harakatli o‘yinlar. 4. Yurak – qon tomir tizimi, mushak va nafas olish tizimini mustahkamlashga yordam berish. Tadqiqotlarda aniqlanishicha, insonning 5-7 yoshida morfofunksional oʻzgarishlari ancha yuqori organizmning kasalliklarga chidamliligini koʻrsatuvchi ma’lumotlar ham mavjud.Turmush tarzini shakllantirishning mazmunini, uslublarini va uni tashkil etishni baholashda insonning yoshi katta ahamiyat kasb etadi. Individual koʻrsatkichlari: • modda almashinuvining xarakteri; • vegitativ asab tizimining ustun turi (simpatik, parasimpatik); • ruhiy holati; • ustun turuvchi ehtiyojlar va qiziqishlar. Bolalarda salomatlikni shakllantirishning elementlarini samarali olib borish uchun salomatlikning 4 ta asosiy tamoyili ma’naviy, jismoniy, ruhiy, tibbiy jihatlariga e’tibor qaratish zarur. Bunday yondashuv aniq maqsadga yoʻnalgan holda salomatlikni organiz- mning hayotiy faoliyatini ham yaxshilaydi. Shakllantirish, saqlash va mustahkamlash: sogʻlom insonning salomatligi. MTT larda “Yangi innovatsion texnologiyalaridan foydalangan holda salomatlikni mustahkamlash” tajribasini rivojlantirish uchun qulay muhit yaratishda maktabgacha ta’lim eng muhim bo‘g‘in hisoblanadi. Ijtimoiy-iqtisodiy inqiroz sharoitida bizning mintaqamizdagi bolalar muammosi butun jahonda bo‘lgani kabi keskin va ularni shoshilinch hal qilish juda muhim. Demografik jarayonlar va bolalar salomatligi holatida hamon nojo‘ya tendensiyalar saqlanib qolmoqda. Ayniqsa, pandemiya sharoitida bolajon- lar salomatligini,jismoniy imkoniyatlarini amalga oshirish juda muhim hisoblanadi. Bolalar salomatligini saqlash va mustahkamlash muammosi eng dolzarb muam- molardan biridir. Maktab-internatlarda,maktabgacha ta’lim tashkilotlarida yashovchi tarbiyalanuvchilarning bolalarning umumiy kasallanish darajasi 10 %ga oshadi. Bu bolalarning ruhiy kasalliklari va sezgi organlarining o‘sish tendensiyasini ta’kidlaydi. Kasallik darajasi tarkibida yetakchi o‘