ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ПОДХОДЫ К ПОВЫШЕНИЮ ИНИЦИАТИВНОСТИ У ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА 6 ЛЕТ

Аннотация

Дается глубокий анализ педагогической поддержки повышения инициативности детей дошкольного возраста (6 лет). В исследовании рассматривается роль инициативы в социально-эмоциональной и творческой деятельности с точки зрения образовательной системы и культурного контекста Узбекистана. Л.С. Социокультурная теория Выготского, теория производства познавательных методов Ж. Пиаже и узбекские ученые (Д.Р. Бабаева, Н.У. Бикбаева, О.У. Хасанбоева, М.А. Норбошева, Г.Н. Худойкулова) создают возможности, создают возможности и эффективно развиваются путем создания производственных возможностей. Доказано, что дети, получающие игровое образование, значительно улучшают свои навыки самостоятельного принятия решений, творческого творчества и социальной активности. Исследование может служить практическим руководством для педагогов системы дошкольного образования Узбекистана.