К содержанию
РецензированоRU2025

ФОРМЫ КОНТРОЛЯ И СРЕДСТВА ОБУЧЕНИЯ НА УРОКАХ РУССКОГО ЯЗЫКА

С.Ш. Мамажонова (Ферганский государственный университет Факультет филологии, 3 курс, 22.143 группа) · В.А. Гиёсова (Научный руководитель: Старший преподаватель кафедры русской филологии (PhD) Ферганского государственного университета)

Модели и методы в современной науке · 141-144 · 2025

Аннотация

Современный урок русского языка — это не просто передача знаний, а живой процесс взаимодействия, поиска, размышлений и открытий. В центре этого процесса стоит ученик — с его индивидуальностью, логикой, восприятием языка и внутренней мотивацией. Именно поэтому важнейшими компонентами успешного обучения становятся формы контроля и средства обучения, которые помогают не только отслеживать успеваемость, но и развивать мышление, внимательность, чувство языка. Грамотно выстроенный контроль способен поддержать ученика, вовлечь его в процесс, превратить проверку знаний в творческий и обучающий момент. А правильно подобранные средства обучения делают урок интересным, доступным, а главное — эффективным

Доказательный фрагмент

«Современный урок русского языка — это не просто передача знаний, а живой процесс взаимодействия, поиска, размышлений и открытий.»

Образец извлечения

Демо-превью

Современный урок русского языка — это не просто передача знаний, а живой процесс взаимодействия, поиска, размышлений и открытий. Полный текст публикации CiteX не хранит — доступ к первоисточнику открывается по DOI согласно лицензии издателя и выбранному плану.

DOI не указан
Цитирований
0
Тип
Журнал
Страна
Узбекистан
Ключевые слова
средства обучения, языка, урок, знаний
Спросить CiteX об этой работе

Смежные источники