К содержанию
CiteXCiteX — научный поиск с источниками
РецензированоRU2026

ФОРМИРОВАНИЕ ЭТИКЕТНОЙ РЕЧИ У ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА

Назруллаева Хумора Муродилла кизи

Педагогика и психология в современном мире: теоретические и практические исследования · 2026

Аннотация

Речевой этикет представляет собой не просто совокупность вежливых языковых конструкций, но и отражение коммуникативной культуры, реализующейся в уважительном отношении к собеседнику и способности к построению гармоничных межличностных взаимодействий. Формирование речевого этикета у детей дошкольного возраста является актуальной задачей педагогического процесса, так как данный период онтогенеза характеризуется заложением фундамента коммуникативной компетенции, необходимой для успешной социализации индивида. Дошкольный возраст считается сенситивным периодом для развития речевой функции в целом и речевого этикета в частности.

Доказательный фрагмент

«Речевой этикет представляет собой не просто совокупность вежливых языковых конструкций, но и отражение коммуникативной культуры, реализующейся в уважительном отношении к собеседнику и способности к построению гармо…»

Образец извлечения

Демо-превью

Речевой этикет представляет собой не просто совокупность вежливых языковых конструкций, но и отражение коммуникативной культуры, реализующейся в уважительном отношении к собеседнику и способности к построению гармо… Полный текст публикации CiteX не хранит — доступ к первоисточнику открывается по DOI согласно лицензии издателя и выбранному плану.

doi.org/10.5281/zenodo.15294467
Цитирований
0
Тип
Журнал
Страна
Узбекистан
Ключевые слова
речевого этикета, речевой, коммуникативной
Открыть DOI
Спросить CiteX об этой работе

Смежные источники