Типы проектных работ в обучении иностранному языку

Аннотация

|Цель данной статьи - рассмотреть типы проектных работ в обучении иностранного языка. Рассматривая в данной статье технологию использования проектной методики при обучении иностранного языка, необходимо прежде всего отметить, что проекты могут быть разными и их использование в учебном процессе требует от преподавателя серьезной подготовительной работы. Метод проектов можно применить как в виде самостоятельной индивидуальной или групповой работы студентов в течение различного по продолжительности времени в оффлайн формате, так и с использованием современных средств информационных технологий, в частности, компьютерных телекоммуникацийивеб сайтов. Ключевые слова: проектная работа, метод, коммуникация, языковые навыки, исследовательские проекты, игровые проекты, практические проекты, устная речь, письменная речь. В методике обучения иностранному языку существуют различные виды проектной работы, которые способствуют развитию языковых навыков студентов. Креативная и творческая активность учащихся мотивирует к дальнейшему усовершенствованию языка. Итак, исходя из научно-практической литературы, существуют следующиетипыпроектных работ: Исследовательские: Такие проекты требуют хорошо продуманной структуры проекта, обозначенных целей, актуальности проекта для всех участников, социальной значимости, продуманных методов, в том числе экспериментальных и опытных работ, методовобработкирезультатов. Игровые: В таких проектах структура также только намечается и остается открытой до окончания проекта. Участники принимают на себя определенные роли, обусловленные характером и содержанием проекта. Это могут быть литературные персонажи или выдуманные герои, имитирующие социальные или деловые отношения, осложняемые придуманными участниками ситуациями. Результаты таких проектов могут намечаться в начале проекта, а могут вырисовываться лишь к его концу. Степень творчества здесь очень высокая, но доминирующим видомдеятельности все-таки является ролево -игровая,приключенческая. Практические: Эти проекты отличает четко обозначенный с самого начала результат деятельности участников проекта. Причем этот результат обязательно ориентирован на социальные интересы самих участников (газета, документ, видеофильм, звукозапись,спектакль,программадействий,проектзакона,справочный материал). Такой проект требует хорошо продуманной структуры, даже сценария всей деятельности его участников с определением функций каждого из них, четкие выходы и участие каждого в оформлении конечного продукта. Здесь особенно важна хорошая организация координационной работы в плане поэтапных обсуждений, корректировки совместных и индивидуальных усилий, в организации презентации полученных результатов и возможных способов их внедрения в практику, организация систематическойвнешнейоценки проекта[3]. Наоснове вышеизложенного, опираясь нанаучные труды известных лингвистов, методистов таких как Бурцева Э.В. , Даниленкова Г.Г, И.Л. Бим, И.А. Зимней, Т.Е Сахаровой, О.М.Моисеевой, Е.С. Полат, и профессионального опыта преподавателей, мы хотели бы предложить следующие проектные работы, которые можно Samarkand State Institute of Foreign Languages 322 ILMIYVAPROFESSIONALTA’LIMJARAYONIDAMULOQOT,FANVAMADANIYATLAR INTEGRATSIYASI использовать на уроках иностранного языка, как в средне-образовательных школах, лицеях,колледжах так иВузах [1]: Проект:’’Music’’ Цель занятия: 1. Развитие навыков устной речи, умение работать в паре и группах, развитие навыков монологической и диалогической речи; 2. Развитие навыков письменнойречи. Задачизанятия: 1)Использование в речи пройденного лексического материала по данной теме; 2) Улучшить навыки разговорной речи по теме урока;3) Развивать коммуникативные способностиучащихся; 4)Практиковать чтение,письмои грамматику. Необходимый материал: книги, буклеты, содержащие информацию о музыке как национальной, так и зарубежной, иллюстрированные журналы, видео и аудио записи, словари (двуязычныеи толковые), наглядныепособия. Задача студентов: поиск информации по данной теме, приготовить доклад по теме “Music”, сделать слайды и наглядные пособия, кроссворды, придумать название собственной музыкальной группы, биографии артистов, подготовить видео интервью с артистами,записатьпесню надиск,подготовитьролевые игры. Проект:’’FutureSchool’’ Цель занятия:1. Использование проектной методики и информационно- коммуникационных технологий для развития различных навыков: чтения, перевода, повторграмматическихправил и высказываний 2.Развитиенавыковписьменной речи Задачизанятия: Практиковать разговорную речь и использовать пройденный лексико- грамматический материал в речи учащихся; 2) Продолжать формировать умение строить монологические и диалогические высказывания по теме урока;3) Развивать умение общатьсянаанглийскомязыке;4)Практиковать чтение,письмо,грамматикуи перевод. Необходимый материал: книги, буклеты, содержащие информацию о системе образования в Узбекистане, Россия, Великобритании, США и других стран, иллюстрированные журналы, видео и аудио записи, словари (двуяз