STUDENTLER TOPARLARINDA TRENIN’DI SHÓLKEMLESTIRIW QAǴIYDALARI HÁM PSIXOLOG-TRENERDIŃ SHESHENLIK SHEBERLIGI

Аннотация

В данном исследовании мы предоставляем информацию о навыках публичных выступлений преподавателей психологии и их групповых взаимоотношениях в ситуации сотрудничества (кооператива) со студентами. В исследовании подробно описываются навыки психологического тренера, правила, которым он следует при организации психологического обучения, а также то, как он взаимодействует с учащимися. Одной из основных целей и задач данного исследования является повышение опыта психологических тренеров, а также рекомендация использования современных программ при проведении психологических тренингов для студенческой среды. Мы считаем, что если психологи-тренеры будут следовать правилам, изложенным в данном исследовании, обучение будет эффективным для всех. Ключевые слова: Психолог-тренер, навыки публичных выступлений, психологические подходы, психолого-педагогические исследования, совместное обучение, психологический тренинг, студенческий коллектив, психологические данные. Kirisiw Psixolog-trenerler kópshilik aldında sóylew qábiletleri psixologiya baǵdarı ushin júdá áhmiyetli, sebebi olar quramalı psixologiyalıq túsiniklerdi nátiyjeli baylanıstıra alıwı, pikir- talaslardı jeńillestire alıwı hám túrli auditoriyalar menen pikir alısıwı kerek. Psixologiya boyinsha trenerlerdiń sheshenlik sheberligi (óneri) psixologiyalıq teoriyalar, izertlewler hám ámeliyatlardı ápiwayı, túsinikli sózler menen túsindire alıwı kerek boladı. Bul, ásirese, psixologiyalıq trenin’ penen tanıs emes tamashagóyler ushın júdá áhmiyetli. Túsindiriwlerdiń qısqa hám mazmunlı bolıwı tıńlawshılardıń itibarın tartıwǵa járdem beredi hám tiykarǵı xabarlardıń saqlanıwın támiyinleydi. Trener sorawlar, talqılawlar yamasa shinigiwlar arqalı tıńlawshılardıń qatnasıwın xoshametlewi kerek. Bul tek ǵana itibarlardı tartıp qoymastan, al qatnasıwshılarǵa túsiniklerdi jáne de nátiyjeli ózlestiriwge járdem beredi. Psixologiya boyınsha trener óz tıńlawshılarınıń emotsionalliq jaǵdayın hám juwapların túsiniwi júdá áhmiyetli. Tájiriybeli psixolog-trenerler kóz-qaraslardı oqıp, dawısın, dene tilin yamasa psixologiyalıq qatnaslardı beyimlestirip, adamlardı qolaylı hám anıq esitiletuǵının seziwi múmkin. 195 NEW RENAISSANCE 2025 APRIL INTERNATIONAL SCIENTIFIC AND PRACTICAL CONFERENCE VOLUME 2 | ISSUE 4 Psixolog-trenerler ashıq, unamlı dene tilinen paydalanıwı, kóz benen túsinip pikir júrgiziwi, pikirlerdi tastıyıqlaw ushın qol ımlarınan paydalanıwı hám qolaylı, qızıqlı bolıwı ushın insan sanasındaǵı boslıq boylap háreketleniwi kerek. Birge islesiw (topar strukturası yamasa kollaboraciyalıq jámáát) sharayatında studentler toparları ushın psixologiyalıq trenin’ usılı tıńlawshılardıń dene tiline yamasa energiya dárejesine názik túrde beyimlesiwdi óz ishine aladı, bul qatnasıqlar hám isenimdi bekkemlewge járdem beredi. Psixolog-trenerler kóbinese teoriyalıq túsiniklerdi baylanıstırıw ushin gúrriń etiwden paydalanıwı múmkin. Jeke tájiriybeler yamasa ámeliy izertlewler menen ortaqlasıw temanı insanıylastırıwı hám onı real turmıslıq jaǵdaylarǵa kóbirek qollanıwı múmkin boladı. Psixologiyalıq túsinikler abstrakt boliwi múmkin, soniń ushin metafora yaki analogiyadan paydalanıw ideyalardı ápiwayılastırıw hám aniqlastırıwģa járdem beredi. Psixolog trener óz jantasıwın tıńlawshılardıń mútájlikleri, qızıǵıwshılıqları hám túsiniw dárejesine sáykeslendiriwi kerek. Mısalı, psixologiya baǵdarında oqıp atırǵan studentleri ushın seminar teoriyanı tereńirek úyreniwi múmkin, al korporativ trenin’ bolsa ámeliy qollanıwǵa kóbirek itibar qaratıwı múmkin. Qıyın jaǵdaylardı sheshiw: qıyın sorawlardı, qıyın is-háreketlerdi yamasa emotsionalliq jaqtan júklengen jaǵdaylardı, ásirese, ruwxıy salamatlıq sıyaqlı názik tarawlarda sheshiw qábileti júdá áhmiyetli. Jaqsı psixologiya ustazı tınısh, empatikalıq hám sheshimge baǵdarlanǵan bolıp qaladı. Ózine isenim: Isenim nátiyjeli prezentaciyanı usınıwdıń gilti. Psixologlar óz tájiriybeleri hám nátiyjeli pikirlesiw qábiletine iseniwi kerek. Bul tamashagóyler arasında isenim hám isenimdi bekkemlewge járdem beredi. Tiykarǵı pikirlerdi atap ótiw hám tıńlawshılardı tartıw ushin ton, bálentlik hám dawıs bálentligindegi ózgerislerden paydalanıw áhmiyetli. Psixologiya boyınsha trenerler asıqpaw yamasa júdá áste sóylemew ushın tezlikti de eske alıwı kerek. Psixologiyanı kúshli túsiniw psixolog-trenerlerge wákillik penen sóylewge hám sorawlarǵa isenim menen juwap beriwge imkan beredi. Bul tájiriybe sorawlar menen shuǵıllanıw yamasa materiallardı tereńirek úyreniw ushın zárúr. Psixologiya boyınsha trener eń sońǵı psixologiyalıq izertlewler hám usıllardan xabardar bolıwı, olar tiyisli, dálillerge tiykarlanǵan maǵlıwmatlardı usınıwın támiyinlewi kerek. Tamashagóyler zárúrliklerine juwap beriw: Soraw-juwap yamasa topar talqılawlarında aktiv tıńlaw áhmiyetli. Psixoterapevt (psixoterapiya) arqalı tıńlawshılardıń gáplerin diqqat penen tıńlawı, kerek bolǵanda anıqlawshı sorawlardı beriwi hám túsiniwdi kórsetiw ushın oylap juwap beriwi kerek. Jaqsı psixolog-trener waqıttı nátiyjeli basqar