К содержанию
РецензированоUZ2026

ENGLISH LANGUAGE ASSESSMENT STUDENTS BEST PRACTICES

Elnura Xolmatova · Kamoliddinova Ruxshona (Teacher of Fergana State University)

Современная наука и исследования · 2 · 2026

Аннотация

This article is aimed at exploring best practices to enhance the effectiveness of English language assessment. It analyzes language assessment methods, effective ways to measure students’ knowledge, and the challenges that arise in assessing learners. The role of formative and summative methods in the assessment process, as well as opportunities and limitations related to the application of technology, are discussed. The psychological state of students and the impact of assessments on their motivation are highlighted as significant factors. The article emphasizes the necessity of applying personalized and interactive approaches to the methodology of the assessment process in English language teaching. It also focuses on how the future development of English language assessment could be made more effective through the use of technology. Innovative methods and approaches that help students improve their knowledge are presented. Keywords: Assessment, Formative Assessment, Summative Assessment, Language Assessment, Feedback, Psychological State, Validation, Motivation. ОЦЕНКА ЗНАНИЙ АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА У СТУДЕНТОВ ЛУЧШИЕ ПРАКТИКИ Аннотация. Целью данной статьи является изучение передового опыта по повышению эффективности оценки знаний английского языка. В нем анализируются методы оценки языка, эффективные способы измерения знаний учащихся и проблемы, возникающие при оценке учащихся. Обсуждается роль формативных и суммирующих методов в процессе оценки, а также возможности и ограничения, связанные с применением технологий. В качестве значимых факторов выделены психологическое состояние учащихся и влияние оценок на их мотивацию. В статье подчеркивается необходимость применения персонализированных и интерактивных подходов к методике процесса оценки при преподавании английского языка. В докладе также рассматривается вопрос о том, как можно повысить эффективность дальнейшего развития оценки знаний английского языка за счет использования технологий. Представлены инновационные методы и подходы, помогающие студентам улучшить свои знания. Ключевые слова: Оценка, Формирующее оценивание, Суммативное оценивание, 1189 ResearchBib IF - 11.01, ISSN: 3030-3753, Volume 2 Issue 4 Оценка языка, Обратная связь, Психологическое состояние, Валидация, Мотивация.

Доказательный фрагмент

«This article is aimed at exploring best practices to enhance the effectiveness of English language assessment.»

Образец извлечения

Демо-превью

This article is aimed at exploring best practices to enhance the effectiveness of English language assessment. Полный текст публикации CiteX не хранит — доступ к первоисточнику открывается по DOI согласно лицензии издателя и выбранному плану.

Цитирований
0
Тип
Журнал
Страна
Узбекистан
Ключевые слова
Assessment, Formative Assessment, Summative Assessment, Language, Psychological State, Validation, Language Assessment, Feedback, Motivation.
Открыть DOI
Спросить CiteX об этой работе

Смежные источники