К содержанию
CiteXCiteX — научный поиск с источниками
РецензированоRU2025

Инновационные педагогические подходы к преподаванию японского языка с использованием медиа и технологий

Анна Ким (Преподаватель, Узбекский государственный университет мировых языков)

Зарубежная лингвистика и лингводидактика · 141-150 · 2025

Аннотация

В данной статье рассматриваются современное состояние и актуальные проблемы преподавания и изучения японского языка в эпоху цифровых медиа. На основе всестороннего анализа интеграции новых медиатехнологий в образовательный процесс предлагается ряд педагогических стратегий, направленных на повышение эффективности обучения. Результаты исследования свидетельствуют о необходимости более глубокого учёта разнообразных потребностей и индивидуальных особенностей учащихся при преподавании японского языка. Использование передовых цифровых ресурсов способствует обогащению и диверсификации учебного процесса. На основе практических примеров в статье демонстрируются эффективные методы интеграции онлайн-платформ, социальных сетей и других цифровых инструментов, способствующих углублению и расширению вовлечённости студентов в изучение японского языка.

Доказательный фрагмент

«В данной статье рассматриваются современное состояние и актуальные проблемы преподавания и изучения японского языка в эпоху цифровых медиа.»

Образец извлечения

Демо-превью

В данной статье рассматриваются современное состояние и актуальные проблемы преподавания и изучения японского языка в эпоху цифровых медиа. Полный текст публикации CiteX не хранит — доступ к первоисточнику открывается по DOI согласно лицензии издателя и выбранному плану.

DOI не указан
Цитирований
0
Просмотров
0
Тип
Журнал
Страна
Узбекистан
Ключевые слова
Japanese language, Японский язык, Yapon tili, the Internet, Интернет, Internet, social media, социальные сети, ijtimoiy tarmoqlar, Facebook, new media, новые медиа, yangi media vositalari, digital technologies, цифровые технологии, raqamli texnologiyalar, digital education, цифровое обучение, raqamli ta’lim, online learning, онлайн-образование, onlayn ta’lim, digital literacy, цифровая грамотность, raqamli savodxonlik, blended learning, смешанное обучение, aralash ta’lim, multimedia tools, мультимедийные средства, multimedia vositalari, innovation in education, инновации в образовании, ta’limda innovatsiya, student motivation, мотивация студентов, talaba motivatsiyasi, interactive classes, интерактивные занятия, interaktiv dars, modern teaching methods, современные методики преподавания, zamonaviy ta’lim metodikasi, cultural immersion, культурная среда, madaniy muhitga sho‘ng‘ish, technology in language learning, технологии в изучении языка, til o‘rganishda texnologiyalar, educational posts, 0обучающие посты, o‘rgatuvchi postlar, online communities, онлайн-группы, onlayn guruhlar, self-directed learning, самостоятельное изучение языка, tilni mustaqil o‘rganish, mobile learning, мобильное обучение, mobil ta’lim, virtual collaboration, виртуальное сотрудничество, virtual hamkorlik, culture in language acquisition, культура в языковом обучении, til o‘rganishda madaniyat, interactive communication, интерактивная связь, interaktiv aloqa, learning effectiveness, эффективность обучения, ta’lim samaradorligi, educational activities on social media, учебная деятельность в социальных сетях, ijtimoiy tarmoqlarda o‘quv faoliyati
Спросить CiteX об этой работе

Смежные источники