BOSHLANGʻICH SINF OʻQUVCHILARIDA TABIIY FANLARNI OʻQITISHDA KOʻRGAZMALIK METODLARIDAN FOYDALANISH

Аннотация

Bugungi XXI asrda ilm fanga bo’lgan talab va takliflar yurtimiz ravnaqi uchun o’z hissasini qo’shadigan yosh avlodni tarbiyalash biz boshlang’ich o‘qituvchilar oldidagi eng katta vazifalardan.Maqolada tabiiy fanni o‘qitishda o‘quvchilarning fanga bo’lgan qiziqishini oshirish ularni butun borliq haqida bilim, malaka, ko‘nikmalar bilan qurollantirishda o‘qitishning eng samarali usullaridan biri bo‘lgan ko’rgazmalilik metodlari haqida ma’lumot berib boriladi. Kalit so’zlar: Atrof-muhit va tabiat, ona – zamin, saxovati, noz-ne'mat, ko‘rgazmalilik metodlari, bilim, malaka, ko‘nikmalar Annotation: Science today in the XXI century I have been contributing to the development of our country, from the biggest tasks to primary teachersInformation about the entire being is provided with information on an exhibition methods, one of the most effective methods of training with skills and skills. Keywords: environmental and nature, mother - ground, generous, flirting methods, knowledge, skills, skills Atrof-muhit va tabiat - inson uchun go'yoki beshik, bamisoli ona quchog'i. Uning bag'ri keng, qalbi esa inson uchun hamisha ochiq. U o'z saxovati, noz-ne'matlarini insonlardan aslo ayamaydi. Yer esa jamiki boyliklar, noz- ne'matlar manbai. Shu bois insoniyat tomonidan e'zozlanib, ulug'lanib, ona - zamin deya e'tirof etiladi. Bugungi kunda tahdid solayotgan eng katta muammo - ekologik halokatning oldini olishda atrof-muhitni mehr-muhabbat va shafqat bilan muhofaza qilish, e'zozlash insoniyatga yordam berishi mumkin. XX asr oxirida ekologik ta'lim-tarbiya nazariyasi va metodikasini ishlab chiqishdagi dastlabki qadam tabiatni muhofaza qilish vazifalarini hal etishga yo'naltirilgan, odamning tabiatni muhofaza qilish faoliyati esa uning asosiy mazmuniga aylangan. Biroq tabiatni muhofaza qilish ta'lim - tarbiyasi, o'sha paytdagi tajribalar ko'rsatganidek, odamning tabiatga uyg'un munosabatini shakllantirishda muhim o'rin egallamagan. 123 CURRENT APPROACHES AND NEW RESEARCH IN MODERN SCIENCES International scientific-online conference Bu jamiyatning iste'molchilikdan tabiatni muhofaza qilishgacha bo'lgan tashqi dunyo bilan munosabatlar tabiatini tubdan o'zgartirishga tayyor emasligidan dalolat beradi; jonlantirish zarurati milliy tizimning barcha qismlarida ekologik ta'limga qaratilganligida. Tabiatga bo'lgan ijobiy munosabat ustunligidan dalolat beradi. Fikrlash jarayonlarining ta'siri uning hissiylik darajasi bilan bog'liq. Hissiy jihatdan rang-barang mazmunga ega bo'lib, u nafaqat subyektning ma'lum bir lahzadagi yoki hozirgi vaziyatdagi holatini, balki uning ma'lum bir davrdagi rivojlanish yo'nalishini ham aks ettiradi. Jonajon tabiatimizdan foydalanish - jamiyatning moddiy va ma'naviy- madaniy ehtiyojlarini qondirish maqsadida tabiiy sharoit va resurslar xilma- xilligidan foydalanish shakllari va ularni muhofaza qilish chora-tadbirlari majmui. Tabiatdan foydalanish bo'yicha har bir tadbir uni muhofaza qilish bilan birga qo'shib olib borilgandagina atrof-muhit ifloslanishining oldini olish mumkin bo'ladi. Yuqorida ayib o'tilganidek ijobiy psixo-emotsional fon yaratadi, qadriyatlarni o'zlashtirish uchun zarur shart-sharoitlar vositalaridan biri tabiatdir, ekologik ta'lim, asosiy uning vazifasi shaxsiy rivojlanish va takomillashtirish maqsadlari tizimi sifatida hayotiy qadriyatlar yo'nalishlarini shakllantirishdir. Atrof-muhit bilan o'zaro munosabatda bo'lish uchun keng imkoniyatlar yaratadi o'z-o'zini namoyon qilish, o'zini namoyon qilish va o'zini o'zi bilish, bu kasbiy pedagogik ekologik makonni sezilarli darajada kengaytiradi. Yuqori daraja kasbiy va pedagogik ekologik tayyorgarlik ekologik ta'limni uning ajralmas tarkibiy qismi sifatida idrok etishga yordam beradi, imkon beradi, bo'lajak o'qituvchining shaxsiy qadriyatlari tizimini qayta qurish; ijtimoiy shartli standartlarni o'rganish xulq-atvor normalari va qoidalarining tuzilishi sifatida tabiat bilan o'zaro munosabat va uning xavfsizligini ta'minlash. Tizim-inergetik metodologiyasi va ijtimoiy-pedagogik kasbiy faoliyatni tashkil etish algoritmini ishlab chiqishga imkon berdi. Ekologik ta'limga yo'naltirilgan bo'lajak o'qituvchilarning kasbiy-pedagogik ekologik tayyorgarligining nazariy modelini ishlab chiqish. Tabiatdagi ekologik ta'limga yo'naltirilgan bo'lajak o'qituvchining kasbiy-pedagogik ekologik tayyorgarligi jarayonini tashkil etish algoritmi ekologik ta'lim natijalarini bashorat qilish samaradorligi bir qator omillar bilan bog'liq: bu jarayonning tarkibiy murakkabligi, uning mazmunini tashkil etuvchi elementlarning ko'pligi; ko'p darajali ular o'rtasidagi munosabatlar; 124 CURRENT APPROACHES AND NEW RESEARCH IN MODERN SCIENCES International scientific-online conference Ekologik ta'limning maqsad va vazifalarining vositalar, usullar, tashkil etish, shart-sharoitlarni tanlash, obyektiv baholash mezonlarini ishlab chiqish va boshqalaralar bilan o'zaro bog'liqligi. Ekologik bilim tizimlari, amaliy ekologik faoliyat qobiliyatlari va malakalari. Alohida ahamiyatga ega