GRUPPA JAǴDAYDA PSIXOLOGIYALIQ TRENINGLARNI SHÓLKEMLESTIRIWDIŃ TIYKARǴI QAǴIYDALARI

Аннотация

This study provides information on the basic rules for organizing psychological training in a group setting. Various pedagogical and psychological methods can be used to organize psychological training for a group of students. Organizing psychological training requires pedagogical skills and psychological potential from a psychologist-trainer. Psychological training, in turn, can be built from various methodologies. The psychologist must monitor the step-by-step implementation of each method. It is recommended to use pedagogical and psychological research based on modern educational programs when organizing training in groups of students. Keywords: Psychological research, pedagogical approaches, student group, psychological training, modern educational program, psychologist-trainer. Birgeliktegi kishi topar - jámáátlik oqıtıw; oyın, turnir túrinde jámáátlik oqıtıw; qalǵan ekewi kópshilik jaǵdaylarda ayırım pánlerdi belgili bir jastaǵı studentlerge mólsherlengen jámáátte bilimlendiriwdi differenciyalastırıp, yaǵnıy matematika pánin oqıtıwda; oqıw, dóretiwshilik shıǵarma jazıwǵa birgelikte oqıtıwda unamlı nátiyjeler beretuǵını anıqlanǵan. Bunda muģallim jana temanı túsindirip, sonınan oqiwshilarga toparlarda oni bekkemlew, oniń barlıq táreplerin ańlap alıwdı tapsıradı. Toparlarda belgili tapsırmanıń zárúr tayanish táreplerin tıńlaw buyrıǵı beriledi. Bunda tapsırmanı ayırım bólimlerge bólip, hár bir student óz bólimin úyreniwi yamasa aylanba túrinde hár bir student onnan keyingi bólimdi orınlawı tárizinde bolıwı múmkin. Tapsırmanı orınlawdı kúshli yamasa tómenirek ózlestiriwshi studentler baslawı múmkin bolǵan jaǵdaylarda názerde tutıw, biraq hár bir tapsırmanı orınlawı, ashıq, dawıslap túsindiriwi hám pútkil topar qadaǵalawı kerek. Eger tapsırma topar ushin birdey bolsa, pútkil topar tapsırmanı orınlap bolgannan keyin, muģallim sabaqtı hár túrli toparlardıń jumısın uliwma túrde talqılawı múmkin. Eger tapsırma hár túrli bolsa, hárbir topar óz aldına juwmaqlawı múmkin. Oqiw materialı oqiwshilar tárepinen ózlestirilgenine isenim payda etkennen keyin, olardın túsiniwi hám ózlestiriwin anıqlaw ushin test sınaǵın ótkeredi. Bunda oqıtıwshı studentlerge individual qatnasta bolıp, olardıń bilim dárejesin esapqa alǵan halda tapsırmanı támiyinleydi. Hárbir student algan bahaları uliwmalastırılıp, topardıń uliwma bahası járiyalanadi. Bunda kúshli studentler menen jarıspay, al hárbir student ózi menen jarısıp, óz wazıypasın orınlap, toparǵa bahalardı kóbeytiwge umtıladı. Bilimlendiriwdi bunday shólkemlestiriwdi anıq hám tábiyiy pánlerdi bilimlendiriw mákemelerinde qollanıw múmkin. 194 Aprel, 2025-Yil Birgelikte oqıtıwdıń pedagogikalıq kóp vektorlı bilim beriw texnologiyasınıń jáne bir kórinisi topar-oyın iskerligi arqalı shólkemlestiriw esaplanadı. Bunda da aldınģiday, muģallim jana temanı túsindiredi hám oqiwshilar oqiw materialın topar bolip ózlestiriwine toparlı bagdarlaydı. Biraq ózlestiriw nátiyjelerin bahalawda komandalar arasında háptelik jarıs turnirlerin shólkemlestiredi. Bunıń ushın úsh studentten ibarat "jarıs stolları" shólkemlestirilip, onda bir- birine teń ózlestiriwshi studentler jarıstı shólkemlestiredi. Bunday oqitiw ámeliy psixologiya, tábiyiy pánlerde kóbirek unamlı nátiyje beredi. Tapsırmalar differenciyalanıp, quramalılıq dárejesine qarap beriledi. Hárbir stol jeńimpazı óz komandasına birdey muģdarda ballar keltiredi. Bunda bos ózlestiriwshiler de óz teńleri menen jarısıp, komandasına baha keltiredi. Jarısta eń kóp baha toplaǵan studentler komandası jeńimpaz dep járiyalanadı hám sıylıqlanadı. Birgelikte oqitiwdi pedagogikalıq-psixologiyalıq trenin’ arqalı shólkemlestiriw texnologiyasınıń bul kórinislerinen jáne biri toparda individual islew esaplanadı. Bunda studentler aldın ózlestirgen bilimleriniń nátiyjesi boyınsha, individual tapsırma alıp, óz jumıs tezligi tiykarında onı orınlaydı. Bilimlendiriwdiń bunday kóp vektorlı qatnasıqlarına tiykarlanǵan formada jámáátler hár qıylı iskerlik penen shuǵıllanıwı múmkin. Jámáát agzaları bir-birine ózleriniń individual tapsırmaların orınlawda járdem berip, ózleriniń jetiskenlikleri yaki ózlestiriwlerin arnawlı jurnalda jazıp baradı. Juwmaqlawshı bahalaw testleri studentlerdiń ózleri tárepinen individual ámelge asırıladı. Oqıtıwshı hár háptede jámááttiń hár bir aģzası islegen tema hám tapsırmalardı bagdarlama hám oqiw rejesi tiykarında esapqa aladı. Bunda muģallim toparlardıń jetiskenliklerin ayrıqsha atap ótiwi kerek. Oqıwshılar óz betinshe islewi sebepli oqıtıwshınıń ayrıqsha topar yamasa oqıwshılar menen individual jumıs alıp barıw imkaniyatı keńeedi. Oqıwshılardıń jumısın bilimlendiriw procesinde bunday shólkemlestiriw kóbirek fizika, matematika, ximiya pánlerin oqıtıwda qol keledi. Birgeliktegi bilim alıwdıń oqıwǵa hám dóretiwshilik iskerlikke qollanıw forması kóbinese tómengi toparlarda qollanılıwı múmkin. Bunda 4 studentten ibarat topar juplarga ajıratıladı. Oqıtıwshı oqıtıwshılardıń bir jubı menen islep atırǵanda basqası óz betinshe bir-birine oqıp beri