PSIXOLOGIYALIQ TRENIN’ METODIKASI TIYKARINDA OQIWSHILARDIŃ KOLLOBORATIV KÓNLIKPELERIN RAWAJLANDIRIW

Аннотация

Bul maqala psixologiyalıq trenin’ hám pedagogikalıq usıllar arqalı studentlerdiń birge islesiw kónlikpelerin arttırıwǵa baǵıshlanǵan. Bilimlendiriwde kóp vektorlıq jandasıwlarǵa tiykarlanǵan jańa sistema jaratıwda birgelikte oqıtıw usıllarınan paydalanıw maqsetke muwapıq dep esaplaymız. Oqıwshılardıń dúnyaǵa kózqarasın qáliplestiriw, birgelikte islew kónlikpelerin arttırıw, psixologiyalıq trenin’ler arqalı bilimlerin bekkemlew arqalı bilimlendiriw nátiyjeliligin jáne de arttıramız. Bul izertlew arqalı biz toparlar hám jámáátlik bilimlendiriwdiń eń nátiyjeli usılın kórip shıqtıq. Bul oqıwshılardıń iyelegen bilimlerin este saqlap qalıw qábiletin arttıradı, erkin pikirlew, pikir júrgiziw, qarar qabıl etiwge járdem beredi, degen pikirdi alǵa qoydıq. Bul úyreniw dawamında biz studentler menen psixologiyalıq trenin’ arqalı sáwbetler ótkerdik hám studentlerdiń pikirlerin tıńladıq. Tayanısh sózler: Kollaboraciyalıq bilimlendiriw, psixologiyalıq trenin’, pedagogikalıq metodlar, psixologiyalıq potencial, pedagogikalıq sheberlik, zamanagóy bilimlendiriw, kollaboraciyalıq kónlikpeler, bilimlendiriw texnologiyası, didaktikalıq bilimlendiriw, individual qatnas. PSIXOLOGIK TRENING METODIKASI ASOSIDA O’QUVCHILARNING KOLLOBORATIV KO’NIKMALARINI RIVOJLANTIRISH Annotatsiya. Ushbu maqola psixologik trening va pedagogik usullar orqali talabalarning hamkorlik ko'nikmalarini oshirishga bag'ishlangan. Ta’limda ko‘p vektorli yondashuvlarga asoslangan yangi tizim yaratishda hamkorlikda o‘qitish usullaridan foydalanish maqsadga muvofiq, deb hisoblaymiz. O‘quvchilarning dunyoqarashini shakllantirish, hamkorlikda ishlash ko‘nikmalarini oshirish, psixologik treninglar orqali bilimlarini mustahkamlash orqali ta’lim samaradorligini yanada oshiramiz. Ushbu tadqiqot orqali biz guruhlar va jamoaviy ta'limning eng samarali usulini ko'rib chiqdik. Bu o‘quvchilarning egallagan bilimlarini eslab qolish qobiliyatini oshiradi, erkin fikrlash, mulohaza yuritish, qaror qabul qilishga yordam beradi, degan 187 Aprel, 2025-Yil fikrni ilgari surdik. Ushbu o‘rganish davomida biz talabalar bilan psixologik trening orqali suhbatlar o‘tkazdik va talabalarning fikrlarini tingladik. Kalit so’zlar: Kolloborativ ta’lim, psixologik trening, pedagogik metodlar, psixologik salohiyat, pedagogik mahorat, zamonaviy ta’lim, kolloborativ ko’nikmalar, ta’lim texnologiyasi, didaktik ta’lim, individual yondashuv. Rawajlanǵan mámleketlerde keń qollanılıp atırǵan birgelikte oqıtıw (kolloborativ bilimlendiriw), psixologiyalıq trenin’ler arqalı pedagogikalıq joybarlar metodi arqalı student jaslardıń jámáát hám topar bolıp bilim úyreniwi hár tárepleme nátiyjeli ekenligin dálillewge háreket ettik. Usınıs etilip atırǵan zamanagóy bilimlendiriw texnologiyalarınıń jáne bir áhmiyetli tárepi sonda, házirgi bilimlendiriw sistemasındaǵı unamlı táreplerin saqlaǵan halda, qollanıw imkaniyatınıń bar yekenligi psixologiyalıq trenin’di ámelge asırıw ushın qolay sharayat esaplanadı. Bunnan tısqarı, bul texnologiyalar filosofiyalıq, psixologiyalıq, pedagogikalıq, didaktikalıq mánisine qaray, insanıylıq sıpatına iye. Bulardıń insanpárwarlıq sıpatları tek teoriyalıq-ideologiyalıq jaqtan ǵárezsizlik ideologiyası talaplarına sáykes keliwi emes, al ámeliy jaqtan mánawiyatı joqarı, barkamal insandı qáliplestiriwge baǵdarlanǵanlıǵında pedagogikalıq tálimniń zamanagóy kollaboraciyalıq usıllarında psixologiyalıq trenin’den paydalanıw usılın mısal yetip keltiriw múmkin. Olardıń bilimlendiriwiniń tárbiyalıq mazmunın kúsheytiw, oqıw materialın studentler jámáát bolıp bir-birine súyenip, birgelikte tereń hám puqta ózlestiriwin, olardıń intellektuallıq, ádep-ikramlılıq rawajlanıwın, hám erkin pikirlewin támiyinleydi. Bul bolsa óz gezeginde bir-birine járdemlesiw qarım-qatnasın jaqsılawǵa xızmet etedi. Házirgi oqıtıwda hár bir bilim alıwshınıń tek ózi bilimdi ózlestiriwden mápdarlıǵı tiykarında onda qáliplesetuǵın báseki, pazıyletlerden qutılıwǵa tiykar tayarlaydı. Bul bolsa házirgi bilimlendiriw reforması talaplarına únles. Usı psixologiyalıq trenin’ arqalı pedagogikalıq metodlardı shólkemlestiriw texnologiyalardıń bilimlendiriwdegi tiykarǵı mazmunı tálim alıwshı shaxstıń jetilisiwi, sınıslı pikirlewi hám de ózine tán individualligine tiykarlanıwına járdem beredi. Sonıń menen birge, studentlerdiń dástúriy bilim beriwdegi tek tayar bilimlerdi ózlestiriw hám olardı tákirarlawǵa alternativ pedagogikalıq metod sıpatında xızmet etiwi. Usı pedagogikalıq metodlar hám psixologiyalıq trenin’ texnologiyaları metodikalıq jaqtan zamanagóy bilim beriw modeliniń basqıshpa-basqısh rawajlanıw teoriyasına sáykes kelip, kollaboraciyalıq bilim beriwdi psixologiyalıq trenin’ sıpatında mazmunı menen zamanagóy bilim beriw texnologiyaları tiykarında kóriw imkanın beredi. Usınılıp atırǵan kollaboraciyalıq bilimlendiriw pedagogikalıq metodlar hám psixologiyalıq trenin’ler arqalı bilimlendiriw texnologiyaların bir pútinlikte 188 Aprel, 2025-Yil bilimlendiriw procesine qollanıw áste-aqırın dástúriy metodlardan waz keship, zamanagóy