MUSIQA TARIXINI INTERAKTIV METODLAR ASOSIDA O‘QITISHNING SAMARADORLIGI

Аннотация

Mazkur maqolada musiqa tarixini o‘qitish jarayonida interaktiv metodlardan foydalanishning samaradorligi tahlil qilinadi. Bugungi kunda an’anaviy ta’lim usullariga nisbatan interaktiv yondashuvlar talabalarning darsga bo‘lgan qiziqishini oshirish, musiqiy-madaniy tafakkurni shakllantirish hamda tarixiy bilimlarni mustahkamlashda muhim vosita bo‘lib xizmat qilmoqda. Tadqiqotda interaktiv metodlarning turlari – klaster, B-B-B (bilaman–bilmoqchiman–bildim), rol o‘ynash, debat va “aqliy hujum” metodlarining o‘quv jarayoniga integratsiyalashuvi misollar asosida yoritilgan. Shuningdek, talabalarning faolligi va mustaqil fikrlash ko‘nikmalarining rivojlanishi bilan interaktiv metodlar o‘rtasidagi bog‘liqlik amaliy tajriba asosida o‘rganilgan. Maqolada shuningdek interaktiv metodlarning o‘ziga xos xususiyatlari, ularning afzalliklari va musiqiy ta’lim samaradorligiga ijobiy ta’siri asoslab beriladi