PROPOSING AND DEMONSTRATING A RESEARCH-BASED APPROACH TO CURRICULUM DEVELOPMENT FOR BUSINESS ENGLISH

Аннотация

This article presents and exemplifies a research-based method for creating a Business English curriculum that emphasizes three key areas: intercultural competency, negotiating techniques, and business communication. This method highlights the value of requirements analysis, learner-centered training, and task-based learning by drawing on insights from studies of language acquisition, pedagogy, and corporate communication. Teachers can design Business English programs that are effective, current, and sensitive to the ever-changing demands of the business sector by incorporating these ideas into the curriculum building process. Key words: Business English, curriculum, language acquisition, sensitive, communication, learner-centered, intercultural competency, research-based, methods, pedagogy. ПРЕДЛОЖЕНИЕ И ДЕМОНСТРАЦИЯ НАУЧНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОГО ПОДХОДА К РАЗРАБОТКЕ УЧЕБНОЙ ПРОГРАММЫ ПО ДЕЛОВОМУ АНГЛИЙСКОМУ ЯЗЫКУ. Аннотация. В этой статье представлен и проиллюстрирован научно- исследовательский метод создания учебной программы по деловому английскому языку, которая подчеркивает три ключевые области: межкультурная компетентность, методы ведения переговоров и деловая коммуникация. Этот метод подчеркивает ценность анализа требований, обучения, ориентированного на обучающегося, и обучения, основанного на задачах, опираясь на идеи из исследований по усвоению языка, педагогики и корпоративной коммуникации. Преподаватели могут разрабатывать эффективные, актуальные и чувствительные к постоянно меняющимся требованиям делового сектора программы, включив эти идеи в процесс построения учебной программы. Ключевые слова: деловой английский, учебная программа, усвоение языка, чувствительный, коммуникация, ориентированный на обучающегося, межкультурная компетентность, научно-исследовательские, методы, педагогика.