К содержанию
РецензированоRU2025

АНГЛИЙСКИЙ КАК ВТОРОЙ ЯЗЫК

Dovudbek Abdulazizov (преподаватель Андижанского государственного института иностранных языков) · Gulirano Ganijonova (студент Андижанского государственного института иностранных языков)

Универсал международный научный журнал · 153-155 · 2025

Аннотация

aнглийский как второй язык (ESL) относится к преподаванию и изучению английского языка лицами, родным языком которых не является английский. В этой теме рассматриваются проблемы, стратегии и преимущества, связанные с изучением английского как второго языка. В нем рассматриваются культурные, языковые и социально-экономические факторы, влияющие на образование ESL, включая теории овладения языком, методики преподавания и практику оценивания. Кроме того, в нем рассматривается важность владения ESL в глобализованном мире, подчеркивая его роль в содействии общению, академическим успехам и социокультурной интеграции для тех, для кого английский язык не является родным

Доказательный фрагмент

«aнглийский как второй язык (ESL) относится к преподаванию и изучению английского языка лицами, родным языком которых не является английский.»

Образец извлечения

Демо-превью

aнглийский как второй язык (ESL) относится к преподаванию и изучению английского языка лицами, родным языком которых не является английский. Полный текст публикации CiteX не хранит — доступ к первоисточнику открывается по DOI согласно лицензии издателя и выбранному плану.

DOI не указан
Цитирований
0
Тип
Журнал
Страна
Узбекистан
Ключевые слова
английский язык, english language, ESL, глобализация, globalization, Ikkinchi tilni o‘zlashtirish, образование, education, til o‘rganish, технологии, technology, tilni bilish, культура, culture, til to‘siqlari, языковая политика, language policy, til xilma-xilligi, лингвистическое разнообразие, linguistic diversity., madaniy integratsiya, til o‘qitish metodologiyasi, tilni baholash, ingliz tilini o‘ganuvchilar (ELL), ko‘p tillilik, kommunikativ kompetensiya, ikki tilli ta’lim, lisans
Спросить CiteX об этой работе

Смежные источники

[1]ФилологияRUРецензированоОткрытый доступ
Контекстуальное согласование семантических образований и их эстетико-эмоциональное воздействие на описание языковой картины мира

Иностранная филология: язык, литература, образованиеЭМОЦИОНАЛ ТАЪСИРИ, Даниева М.Дж.2019

3