К содержанию
CiteXCiteX — научный поиск с источниками
РецензированоUZ2025

ESHITISH QOBILIYATI CHEKLANGAN BOLALAR UCHUN SAHNA SAN’ATI INTEGRATSIYASI

Guljan Klishbaeva (Ajiniyoz nomidagi Nukus davlat pedagogika instituti “Maktabgacha ta’lim”, “Maxsus pedagogika” fakulteti “Logopediya” 3-kurs talabasi)

Теоретические аспекты становления педагогических наук · 51-55 · 2025

Аннотация

Mazkur maqolada eshitish qobiliyati cheklangan bolalar uchun sahna san’ati integratsiyasining ahamiyati va innovatsion yondashuvlari tahlil qilinadi. Sahna san’ati bolalarning kommunikativ qobiliyatlarini rivojlantirish, ijtimoiy moslashuvi va ijodiy tafakkurini oshirishda muhim rol o‘ynaydi. Eshitish qobiliyati cheklangan bolalar uchun moslashtirilgan sahna san’ati metodlari, jumladan, imo-ishora tili, ritmik harakatlar, vizual texnologiyalar va sensor o‘yinlardan foydalanishning samaradorligi ilmiy tadqiqotlar asosida ko‘rib chiqiladi.

Доказательный фрагмент

«Mazkur maqolada eshitish qobiliyati cheklangan bolalar uchun sahna san’ati integratsiyasining ahamiyati va innovatsion yondashuvlari tahlil qilinadi.»

Образец извлечения

Демо-превью

Mazkur maqolada eshitish qobiliyati cheklangan bolalar uchun sahna san’ati integratsiyasining ahamiyati va innovatsion yondashuvlari tahlil qilinadi. Полный текст публикации CiteX не хранит — доступ к первоисточнику открывается по DOI согласно лицензии издателя и выбранному плану.

DOI не указан
Цитирований
0
Тип
Журнал
Страна
Узбекистан
Ключевые слова
inklyuziv ta’lim, eshitish qobiliyati cheklangan bolalar, sahna san’ati, imo-ishora tili, vizual kommunikatsiya, multisensor metodlar, ijtimoiy integratsiya.
Спросить CiteX об этой работе

Смежные источники