Формирование информационной культуры личности в условиях развития гражданского общества.

Аннотация

Актуальность и востребованность темы диссертации. В настоящее время информационная культура приобретает все большее значение в международных и межгосударственных отношениях, а также в жизни страны. По всему миру в настоящее время услугами интернета пользуются более 3.2 млрд, человек. Благодаря информационным технологиям всякое событие-явление мгновенно становится событием глобального масштаба. В процессе глобализации информация является как положительной, так и негативной силой. В связи с этим мировое сообщество уделяет серьезное внимание проблеме развития информационной культуры. Подтверждением этому является принятие Хартии глобального информационного общества, подписанной развитыми странами. Во всем мире существует стремление разработать механизмы и технологии предупреждения различных влияний в информационной сфере. В частности ведутся исследования по информационной культуре личности и ее социально-философскому анализу; информационной культуре в информатизированном обществе: теоретический анализ и практические выводы; повышению значения информационной культуры в жизни личности в процессе глобализации, ее социальным задачам, структуре и направлениям. Поэтому особое внимание уделяется процессам глобализации в сфере информации, социально-философской, идеологической сущности, закономерностям, специфическим особенностям информации, проблемам формирования информационной культуры. В нашей стране осуществляется широкомасштабная деятельность по адаптированию информационной сферы к мировым стандартам и предотвращению информационных атак. В период демократических реформ в стране разработано и внедрено впрактику более 200 законодательных актов, на основе которых организовано более 9000 негосударственных некоммерческих организаций, более 1500 средств массовой информации, более 10 тысяч махаллей осуществляют свою деятельность, число интернет-пользователей увеличилось до 20 миллионов человек. Создание Центра помощи обеспечению безопасности информации и общественного порядка при Министерстве по развитию информационных технологий и коммуникаций Республики Узбекистан дает возможность предупреждения национальных интернет-пользователей об информационных атаках. На новом историческом этапе развития гражданского общества, когда серьезное внимание уделяется общению с народом, интересам человека, исследование проблем развития информационной культуры личности приобретает важную теоретическую и практическую значимость. Данное диссертационное исследование в определенной мере послужит реализации задач, определенных в законах Республики Узбекистан «О средствах массовой информации» от 15 января 2007 года, Указах Президента Республики Узбекистан У П-4947 «О стратегии действий по дальнейшему развитию Республики Узбекистан» от 7 февраля 2017 года,УП-5106 «О мерах по повышению эффективности государственной молодежной политики и поддержке деятельности Союза молодежи Узбекистана» от 5 июля 2017 года, постановлениях Президента Республики Узбескистан ПП-2851 «О дополнительных мерах по совершенствованию деятельности независимого института по мониторингу формирования гражданского общества» от 27 марта 2017 года, ПП-3160-сон «О повышении эффективности духовно-просветительской деятельности и поднятии на качественно новый уровень развития сферы» от 28 июля 2017 года и других нормативно-правовых актах, имеющих отношение к этой сфере. Целью исследования является социально-философское обоснование социальных, духовных, нравственных факторов формирования информационной культуры личности. Научная новизна исследования заключается в следующем: разработаны предложения и рекомендации по защите духовного мира личности от таких информационных угроз, как информационные атаки, идеологические нападения, дезинформация в условиях формирования гражданского общества; определены духовно-социальные факторы - общественное сознание, информационное пространство, информационная грамотность, оказывающие влияние на развитие содержания и цели информационной культуры; с социально-философской точки зрения обоснованы объективные и субъективные основы формирования информационной культуры, то есть субстрат человеческого мышления - асимметрия полушарий мозга, а также память, фантазии, чувственно-эмоциональные переживания; в целях предотвращения негативного влияния информационных атак на духовно-нравственный мир личности усовершенствованы интегративные,гносеологические, аксиологические функции информационной культуры и механизмы, влияющие на развитие информационной культуры личности. Заключение В результате исследования, осуществленного на соискание ученой степени доктора философии (PhD) по философским наукам на тему: «Формирование информационной культуры личности в условиях развития гражданского общества», были сделаны следующие выводы: 1. Современное социально-экономическое развитие по своему содержанию в корне отличается от предыдущих этапов. При этом возрастает потребность личности в инновационной информации, этот процесс требует, чтобы личность обладала высокой информационной культурой для своей защиты от идеологических, информационных атак. 2. При формировании духовных качеств личности одной из задач стратегии развития общества является формирование ее информационного мировоззрения, потребностей, системы знаний и умений, сознательного отношения к действительности в социальном, экономическом, политическом направлениях, а также воспитание способности защитить себя от влияния различных идеологических нападок. 3. Обеспечение развития гражданского общества в стране предполагает воспитание всесторонне развитого поколения, формирование его информационной культуры, интеллектуальных способностей, рассудительности и проницательности, обеспечение его активного участия в реформировании. 4. На современном этапе социально-экономического развития возрастает влияние информационных средств и факторов на деятельность личности, утверждение специфических особенностей и функций, присущих динамично развивающемуся информационному обществу, требует усиления внимания к процессу повышения информационной культуры. 5. В условиях глобализации проблема защиты молодежи от влияния разрушительных информационных течений, формирование у нее информационной культуры высокого уровня становится социальной необходимостью. Вместе с тем, формирование информационной культуры личности в настоящее время требует создания системной концепции непрерывного образования. 6. Настоящее время, являющееся сложным и ответственным периодом формирования гражданского общества, предполагает осознание необходимости того, что в центре духовно-просветительской деятельности и идеологического воспитания и обучения стоят интересы подрастающего поколения, основной целью должно стать воспитание их в качестве людей, умеющих мыслить глубоко и имеющих твердые убеждения в интересах родины; необходимо эффективно использовать возможности информационной культуры в защите молодежи от влияния ложных, разрушительных идей. 7. Целесообразно внедрить в практику эффективные средства, методики, методы, инновационные педагогические технологии, почерпнутые из опыта высших учебных заведений развитых зарубежных стран, которые возможно использовать в процессе формирования информационной культуры личности,.